<h3> 2020年4月28日下午16：00，賀蘭一中歷史學科部《考試說明》研討會議正式召開。<br> 參與本次會議的有政教主任兼歷史學科部主管領(lǐng)導龔春寧、歷史學科部主任余翠琴，還有學科部其他教師。<br></h3> <h3> 在會議開始之前，學科部做了大量的準備工作，包括研讀《考試說明》會議要求、會議部署安排等等，各學科教師也都按照要求打印出2019年歷史全國卷，認真做題、仔細分析，并準備發(fā)言稿等等。</h3> <h3> 首先，歷史學科部主任余翠琴就本次《考試說明》研討會議進行了簡要介紹。本次會議分為以下幾個步驟：第一，學科部主任簡要介紹會議流程; 第二，由學科部高二、高三年級教師就2019年高考試卷進行分析; 第三，學科部主任對各位教師的發(fā)言進行總結(jié); 第四，歷史學科部主管領(lǐng)導龔春寧對本次會議點評總結(jié)！</h3> <h3> 接著，高二、高三年級教師徐新燕、馬文蘭、海雪玲、海華等人就2019年高考歷史全國卷Ⅱ，從考綱、考點、歷史學科核心素養(yǎng)等方面進行系統(tǒng)地分析。</h3> <h3> 高三年級教師徐新燕老師主要對24－35這12道選擇題進行了詳細分析?；诳季V和歷史學科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)研究，她認為考生要抓主干知識，觀察選擇題的隱形和顯性考點，注意劃分時空階段。基于分析，她提出了以下建議：<br> (1)講題突出主干知識點;<br> (2)突出高頻題型的訓練，如圖表題、新聞報紙類等等;<br> (3)從立意層面出發(fā)，抓住考綱的導向作用;<br> (4)培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 對于徐老師的發(fā)言，余主任表示贊同。關(guān)于選擇題如何處理，組內(nèi)老師進行了詳細地討論，并且針對2019年歷史試卷的部分選擇題，再次進行了深入交流。</h3> <h3> 高二年級馬文蘭老師對高考卷中的41題作了分析。她搜集了近5年歷史全國卷的41題，從考察內(nèi)容與設(shè)問呈現(xiàn)、考察內(nèi)容與熱點等方面進行了綜合分析，并提出以下二輪備考建議：<br> (1)把握時代熱點;<br> (2)打破章節(jié)結(jié)構(gòu)對知識的束縛，縱橫對比;<br> (3)夯實好基礎(chǔ);<br> (4)面對緊張的高考，要保持好一顆平和的心態(tài)，從容應(yīng)對！</h3> <h3> 高三年級教師海雪玲分析的是非選擇題42題。經(jīng)過對近幾年高考歷史全國卷42題的分析，她認為42題的材料來源越來越廣泛了，體現(xiàn)了史學的生活化和現(xiàn)實性，設(shè)問方式也越來越開放了，這對學生的自主性要求很高，對學生解讀、調(diào)動知識的能力要求越來越高。最后，她提出以下建議：<br> (1)規(guī)范答題，學會撰寫歷史小論文;<br> (2)關(guān)注社會發(fā)展熱點問題，如2020年的新冠疫情;<br> (3)教師加強對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng);<br> (4)培養(yǎng)學生審辯式思考方式，培養(yǎng)其形成獨立見解。</h3> <h3> 高二教師海華主要分析的是選做題45題和47題，她根據(jù)2017年—2019年高考歷史卷，對考察內(nèi)容、設(shè)問形式與考察要求等進行了縱向的對比分析，得出結(jié)論：<br> (1)對于這兩道題型，考察內(nèi)容基本是脫離課本的，但是解題思路是與上課內(nèi)容掛鉤的;<br> (2)這兩道題選題來源越來越寬泛，涉及古今中外，考察內(nèi)容越來越開放，對學生的綜合素質(zhì)要求比較高，也考察學生的課外閱讀能力。</h3> <h3> 聆聽完各位老師的發(fā)言后，余主任進行了系統(tǒng)的總結(jié)，她提出以下備考建議：<br> (1)高考備考要抓住考綱，考綱是基礎(chǔ)，教學內(nèi)容要與考綱緊密結(jié)合;<br> (2)要關(guān)注學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，歷史學科要與時俱進，關(guān)注學術(shù)、教學前沿;<br> (3)要關(guān)注社會的發(fā)展，對社會上出現(xiàn)的一些高頻熱點，要帶著學生去分析，對于同一類型的題，要多練多講，總結(jié)方法;<br> (4)高一教師要緊跟高考步伐，不斷更新、提高自己的教學能力，不能拘泥于高一的歷史教學當中，也要關(guān)注、學習、鉆研高考的動態(tài)，從中提高自己的教學水平！</h3> <h3> 會議最后由歷史學科主管領(lǐng)導龔春寧對歷史學科部的《考試說明》研討會議進行簡要的點評。他充分肯定了歷史學科部各位教師的工作，表示非常支持各位教師的教研工作，并且提出了對歷史學科部，尤其是青年教師的幾點希冀：<br> (1)教學工作要以考綱為基準，圍繞考綱展開教學;<br> (2)要加強對學生歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng);<br> (3)隨著歷史學科重要性的加強，各位教師要努力提高自身綜合素質(zhì)與能力;<br> (4)要加強青年教師與經(jīng)驗豐富教師的結(jié)對工作，年輕教師要多聽不同年級的課，盡快地成長起來！</h3> <h3> 賀蘭一中歷史學科部2020年《考試說明》研討會議圓滿結(jié)束！風雨行舟，不改初心，相信在各位教師和全體學子們的共同努力之下，賀蘭一中終將書寫出美好的篇章，高三學子終將交出滿意的答卷！</h3>