<p> 早秋，暖陽下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，牽著女兒的小手漫步山城園博園看菊展。</p> <p> 朵朵菊花欣然怒放，紅的黃的，白的紫的，齊心合力地盛開著，仿佛一群鬧嚷嚷的丫頭，挨著擠著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著，像極了此時拉也拉不住，東瞅瞅西瞧瞧的女兒，對世界是初相見的懵懂和憧憬。</p><p> 這些菊花的瓣兒層層卷卷，含羞帶怯，忍不住要多看幾眼。突然，女兒指著其中一朵直叫喚：“媽媽，你快看，你快看，那朵菊花好大呀！ ”順著她手指的方向，我湊近細(xì)看，笑著說：“哇，寶貝真棒，你有一雙明亮的大眼睛，你發(fā)現(xiàn)的這朵不止最大，還最美呢！” 正說著，一股淡淡的香味兒，悄然鉆進(jìn)我的鼻孔，看著眼前這朵，記憶里的那一朵卻上心頭……</p> <p> 她，就是菊紅，我曾經(jīng)的學(xué)姐，曾經(jīng)的同事，曾經(jīng)的學(xué)生家長，一直以來的好朋友，多年未見，借助網(wǎng)絡(luò)仍相談甚歡、頗多話題的老朋友。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">暗暗淡淡紫，融融冶冶紅。</b></p><p> 她小巧，她清新，她是枝頭最美的一朵。 她慵懶地倚著籬笆，似籬笆的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。</p><p> 記憶里的她，人淡如菊，略施粉黛，樸素中帶著優(yōu)雅的自在。秋風(fēng)中的她，一襲咖色風(fēng)衣，一條帶著仙氣的絲巾，隨意束在頸肩，牽著孩子們的手，款款走在花徑，慢慢找尋校園點點秋色，卻不知，秋，亦在身后，一路跟隨她的芬芳。</p><p> 她的微信朋友圈，一看就是語文老師，學(xué)生的或閱讀筆記或思維導(dǎo)圖或詩歌作品；自己的所見所思所得，或清新小文或微課視頻……有高大上的前沿理論，更多的是接地氣的操作策略，讓你宛如在語林輕步慢行。四季輪回，有校園即景隨手拍，也有遠(yuǎn)方旅拍，配上呢喃心語，養(yǎng)眼養(yǎng)心，一如多年前，一同共事那幾年帶給我的馨香甜美。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">問籬邊紅菊，知為誰開？</b></p><p> 教室里的她，為學(xué)生而開，是小學(xué)校園枝頭最艷的一朵。講臺上的她就是語文，“聽了你的朗讀，好像把文中的人物帶到了我面前。”“你不僅認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，還有自己的判斷。”“對于課文的理解，你能大膽說出自己的不同意見，勇氣可嘉?！薄赖恼Z言，流進(jìn)了學(xué)生的心。</p><p> 開學(xué)初設(shè)計訂購的獎勵印章：你真棒，為你驕傲；各式激勵卡：閱讀小明星、最佳小寫手、免做作業(yè)卡等等，各種心愿卡：任選同桌一周、和老師單獨合影、家長陪看一部電影等等，創(chuàng)意十足，童趣滿滿，走進(jìn)了孩子的心。</p><p> 她不僅為學(xué)生而開，還為女兒而開，為“燦”爛的懷抱“盛開”，為幸福的生活盛開。身為她女兒的小學(xué)語文老師，我深切地感受到了她在孩子身上付出的點點滴滴，陪讀書陪寫作陪旅行。當(dāng)年，為了陪伴年幼的女兒，她無法在教育教學(xué)上全情付出。如今，女兒已經(jīng)長大，如她優(yōu)秀，如她美麗。她也終于有時間追逐自己的夢，但又自然超脫，更多欣賞路上風(fēng)景，從心所欲，快樂無憂！</p><p> 這種積極的工作和生活態(tài)度，深深影響了我。對自己的孩子，對別人的孩子，傾情付出，只問耕耘，不問收獲，很多時候反而收獲滿滿。年近不惑的我，和當(dāng)年的她一樣，曾經(jīng)也因為孩子和家庭，沒有過多的時間精力花在最愛的閱讀寫作。今年超長假期，終于有閑暇有勇氣，撿起荒多年的筆，一鼓作氣寫了六萬余字教育隨筆，她頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，娓娓鼓勵，一如當(dāng)年。如今看來，熱愛和堅持孕育的花朵才最為艷麗。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。</b></p><p> 小語園里，她是最香的那一朵。在家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)“用書籍滋養(yǎng)師生心靈成長”的專業(yè)引領(lǐng)下，她積極動腦，“百家講壇”、“詩詞大會”“成語競猜”，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱度；“思維導(dǎo)讀”“故事新編”“人物卡片”“對話作者”，拓寬了學(xué)生的閱讀廣度。“詠娃詩社”的孩子們，筆尖流淌出一篇篇動人的詩行，流淌出一串串美妙的音符，流淌出一首首動聽的歌謠。詩香，吹進(jìn)了孩子的心，吹進(jìn)了家長的心，更吹進(jìn)了讀者的心。孩子獲獎，家長夸獎，讀者褒獎，就是對她至高無上的好評。</p><p> 遇見學(xué)困生，沒有批評，唯有鼓勵鼓勵再鼓勵；遇見身有殘缺的孩童，給予媽媽般的關(guān)愛，孩子說：“李老師香香的，李老師暖暖的。” 愛美的她，總能把握時尚節(jié)點的她，微信頭像卻是多年前流行、現(xiàn)在看來大氣不足的絲巾風(fēng)。偶然聽我們共同的老友說起，才知道那是有心的畢業(yè)生拍攝ps的，這定制的vip頭像一換，就多年沒有變過。這香香的紅菊，就一直綻放在孩子的心田，成為他們成長路上不可或缺的一束！</p><p> 一次次賽課、一次次獲獎、一篇篇論文發(fā)表、一個個課題完結(jié)、一個個講座引領(lǐng)、一個個評課解疑、一套套試題命制，見證了汗水的四溢，也見證了紅菊香氣的四溢。為迷茫好學(xué)的辦公室妹妹答疑解惑直至深夜，隔天清晨辦公桌上香香的奶茶和壓著的小紙條，隔屏都能感受到滿滿謝意。</p> <p> 一年好景君須記，正是橙黃菊紅時。這朵紅菊在早秋，在最美的年華，迎來最美的綻放。感謝生命中與她相遇，在我教育人生底色抹上一點粉紅。</p><p> 云霞悄悄染紅了天邊，那朵紅菊在晚風(fēng)中搖曳生姿。我牽著女兒的小手，踩著夕陽，迎著晚風(fēng)，輕輕慢慢走向回家的路，卻又頻頻回首，屢屢回望，那有美一朵。</p><p> 我知道，身后這朵，會和家鄉(xiāng)那朵一樣，一直在我記憶里輕舞飛揚，在我記憶里微微生香，在徐徐秋風(fēng)中悄悄催開滿園芬芳！</p>