<p> 疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，第三階段的線上教學(xué)在不知不覺中落下帷幕。疫情比預(yù)想的復(fù)雜，雖然我不能在前線沖鋒陷陣，但是居家做好自己教師本分的事以穩(wěn)定后方，才能更快地與前線戰(zhàn)士們一同打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，期待重返校園！</p><p> 第三階段的線上教學(xué)同樣延續(xù)前期教學(xué)平臺和模式，借助微信群、班級小管家，運用電視直播，網(wǎng)絡(luò)回放、優(yōu)課共享等多種手段開展在線學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，第三階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容大部分以復(fù)習(xí)鞏固為主，為了讓孩子們更加理解做題方法和思路，對于重點題型我還專門錄制了微課，取得了實質(zhì)性的效果。</p><p> </p> <p> 網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了教師與教師之間的資源共享，知識的傳遞。每天發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)之前，我都在各種平臺上查看挑選講課視頻，通過互聯(lián)網(wǎng)我看到了更多優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采和素養(yǎng)，意識到自己的不足。不僅及時的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，更能使我拓展視野，取長補短。比如，在學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣的課程時，對于人民幣的兌換和如何付款的知識點，同學(xué)們總是一知半解，于是我在網(wǎng)上一遍一遍地觀看各種說課視頻受到了啟發(fā)，何不讓同學(xué)們自己實踐買東西付款，在生活中去解決實際問題呢？所以，我布置了一項視頻任務(wù)，學(xué)生扮演銷售員，家長扮演購物者，在家里實際操作購物付款。通過反復(fù)的練習(xí)，對于這一知識點大部分同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。對于我來說，也是一個不斷完善和成長的過程。</p> <p> 在第三階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之時，對于每單元的知識點都進(jìn)行了系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)。每周小考，家長監(jiān)考，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)提交試卷到小管家。考后認(rèn)真批改試卷，分析試卷，點評總結(jié)。有的孩子在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間在家長的監(jiān)督下進(jìn)步很大，有的孩子開始‘怠惰’、‘放縱’把自己劃進(jìn)‘網(wǎng)課學(xué)困生’的圈子開始止步不前。</p> <p> 美術(shù)作為一種藝術(shù)，它可以提高我們的修養(yǎng)，陶冶我們的情操，它也可以打開我們的眼界，明白什么是真正的美！雖然我不是一個專業(yè)的美術(shù)老師，但是對于這一課程也決不能怠慢，在這特殊的日子，同學(xué)們拿起手中的畫筆，用自己的方式，向老師展示了他們另一美好的一面！</p> <p> 線上教學(xué)雖然是初次嘗試，卻是對我們師生教法、學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗，更是教會了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь?，如何在逆境中不斷成長。我真心希望，這場戰(zhàn)‘疫’勝利之時，我們每個人都可以遇到更好的自己！</p>