<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 相信很多從事少兒口才教學(xué)的老師，都遇到過這樣的情況，那就是，家長常會向我們提出這樣的問題：學(xué)習(xí)少兒口才對孩子的學(xué)業(yè)有什么幫助?掌握了這門語言藝術(shù)對孩子的成長又有什么好處呢?為此，我們不止一次地思考這個問題:學(xué)習(xí)少兒口才的孩子，到底同別的孩子有什么不一樣呢?</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 由于應(yīng)試教育的影響，目前，我們中小學(xué)的語文教育還不能全面地涵蓋“語”和“文”兩個重要的領(lǐng)域。為了應(yīng)對考試，語文教學(xué)往往不自覺地偏向于“文”的灌輸，而忽視了“語”的培養(yǎng)，特別是有聲語言能力的培養(yǎng)。這使得很多孩子說話發(fā)音不準(zhǔn)確、缺乏自信不敢當(dāng)眾表達自己、說話言之無物等。語言能力的培養(yǎng)，對學(xué)生整體素質(zhì)的提升是大有益處的，它會使孩子在同齡人中的表現(xiàn)日漸突出。通過對一部分孩子進行了一段時間的語言藝術(shù)培訓(xùn)之后，可以在他們的身上逐漸看到了一些變化。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??學(xué)口才的孩子，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">?普通話發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)??</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 普通話作為語言藝術(shù)的載體，是少兒口才與主持藝術(shù)課堂上必須掌握的一門課程。如今，越來越多的國家開始推廣對漢語學(xué)習(xí)，抑揚頓挫而又意味深長的漢語，已經(jīng)成為了一種學(xué)習(xí)潮流。作為中國人，在深感驕傲的同時，又怎能不發(fā)揚光大自己的語言，又怎能不講好我們的普通話呢?學(xué)習(xí)口才之后，孩子可以更好的掌握語音結(jié)構(gòu)、發(fā)音技巧，令發(fā)音更加清晰、標(biāo)準(zhǔn)、動聽且省力。</span></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??學(xué)口才的孩子，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">與人語言溝通的能力強</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 隨著社會的發(fā)展，口才已經(jīng)成為一個人立足社會的重要能力。在我們的口才主持課堂上，通過主題演講、現(xiàn)場采訪、模擬主持等實踐課程的訓(xùn)練，能使孩子們逐漸釋放自我，勇敢的去表達，更懂得用良好的語言與人溝通，這也將為他們的人生發(fā)展帶來更多的機會和更加廣闊的空間。</span></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)口才的孩子，更加自信</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 曾經(jīng)有一位家長，把孩子送來進行語言學(xué)習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“我的兒子膽子特別小，家里來了客人，他都不敢說話，甚至想躲起來，所以我想讓學(xué)學(xué)口才，看能不能有什么變化?！痹谥蟮恼n堂上，我反復(fù)地鼓勵他當(dāng)眾說話、當(dāng)眾表演，并且適時引導(dǎo)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他不僅可以當(dāng)著同學(xué)們的面表演節(jié)目，而且也會主動講述自己身邊發(fā)生的一些事情，甚至表達自己的一些想法。后來，這位家長告訴我說，他的孩子居然在學(xué)校里當(dāng)著全校同學(xué)和老師的面，登上了舞臺參加講故事比賽，而且還獲得了最佳表演獎，家長覺得孩子變化太大了，很不可思議。可我卻認(rèn)為這是必然的結(jié)果，因為學(xué)習(xí)少兒口才與主持的過程，同時也是一個培養(yǎng)自信心的過程。</span></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)口才的孩子，氣質(zhì)更加高雅</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 公眾禮儀訓(xùn)練課，也是少兒口才藝術(shù)培訓(xùn)上的一門必修課。站，要像一顆挺拔的小松樹；坐，要像一只優(yōu)美的小白鵝——這是少兒口才課堂上老師對學(xué)生形體儀態(tài)的要求。此外，朗誦課是讓孩子在優(yōu)美的音樂聲中，聲情并茂地朗誦，這可以使孩子們的身心得到藝術(shù)的熏陶，從而全面提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。以上兩種課程相結(jié)合的反復(fù)訓(xùn)練，能使孩子們的氣質(zhì)變得更加高雅了。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 總之，少兒口才藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，口才藝術(shù)的學(xué)習(xí)，是一個從漢字的發(fā)音到氣息的訓(xùn)練，再到即興表述，最后到儀態(tài)氣質(zhì)的一個綜合而全面的訓(xùn)練過程。只要長期堅持對口才專業(yè)的學(xué)習(xí)，孩子就不難成為一個思維靈活、口齒清晰，聲音悅耳，儀態(tài)大方，富有魅力的人。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>歷屆活動</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">樂東夢想金話筒藝術(shù)中心</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">地址:樂祥西路公園一品墅（番豆橋頭）</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">前臺電話:85630005</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">官方微信:18976094222（電話同號）</span></p><p><br></p>