庚子年，戰(zhàn)“疫”來臨。為了切實(shí)做好疫情防控工作，響應(yīng)“停課不停教、不停學(xué)”的號召，更好地做好學(xué)生在疫情危機(jī)下的心理防護(hù)。2月17日起，在桓臺(tái)縣城南學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教務(wù)處的精心組織下，初中部的6位老師，利用在線平臺(tái)定期召開了同心戰(zhàn)“疫”系列主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建積極健康的心理防線，合理規(guī)劃延遲開學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，爭做擔(dān)當(dāng)有為的硬核少年！ 同心戰(zhàn)“疫”，向光而行。第一堂班會(huì)課在桓臺(tái)縣50名志愿者激情澎湃的隔空合唱中拉開了序幕。在本節(jié)課中，張文婷老師聚焦“敬畏”、“最美逆行者”、“中國速度”和“成長”四個(gè)關(guān)鍵詞，借這場沒有硝煙卻事關(guān)生死和社會(huì)穩(wěn)定的戰(zhàn)“疫”，與同學(xué)們共同探討了生命、責(zé)任、感恩、人生觀等相關(guān)話題。張文婷老師慷慨激昂的分享，觸動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的心靈深處，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們最真實(shí)的情感體驗(yàn)。 同心戰(zhàn)“疫”，快樂向?qū)W。2月24日，由王雙老師主講的德育班會(huì)課開播啦！本節(jié)班會(huì)課結(jié)合疫情期間學(xué)生出現(xiàn)的心理、學(xué)習(xí)上的相關(guān)問題，從調(diào)節(jié)情緒、樹立理想和目標(biāo)、制定計(jì)劃、培養(yǎng)好習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)五個(gè)方面入手，指導(dǎo)同學(xué)們自我調(diào)適、擺正心態(tài)，獨(dú)立學(xué)習(xí)、提高效率。王雙老師的課親切又自然，踏實(shí)又充實(shí)，為居家學(xué)習(xí)的迷茫學(xué)生指明了方向。 同心戰(zhàn)“疫”，備戰(zhàn)中考。2020年注定不平凡，開學(xué)時(shí)間也比以往來得要晚一些。為了更好地讓畢業(yè)班學(xué)生投入到網(wǎng)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，3月2日，田承恩老師為初四級部的全體學(xué)生和家長奉獻(xiàn)了一場“今年注定不平凡，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班”的主題講座。在本次講座中，田老師展示了自己記錄中考倒計(jì)時(shí)的反思本，還圍繞“目標(biāo)”和“自律”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,結(jié)合實(shí)例，展開了一場激情澎湃、震撼人心的分享。隨后，特邀嘉賓蘇立南副校長出場，結(jié)合國家疫情防控的制度優(yōu)勢和必勝形勢，鼓勵(lì)同學(xué)們合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間、科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、巧妙應(yīng)用學(xué)習(xí)資料，向著目標(biāo)，努力拼搏。這場精彩的講座，感染了每個(gè)學(xué)生，激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生。 同心戰(zhàn)“疫”，親子共行。受疫情影響，我們度過一個(gè)有史以來最漫長的寒假。這么漫長的寒假不僅給學(xué)生居家學(xué)習(xí)造成很多不便，同時(shí)也給親子關(guān)系帶來很大挑戰(zhàn)。針對這個(gè)現(xiàn)象，3月9日，田麗老師召開了以“親子沖突”為主題的德育班會(huì)。本節(jié)課分為“網(wǎng)課那些事兒”和“愛在家人間”兩個(gè)板塊，以自己的故事引入，分析了兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因及應(yīng)對策略，同時(shí)設(shè)計(jì)了特殊的活動(dòng)環(huán)節(jié)：致父母的三行情書，來表達(dá)對父母的愛意。在講課過程中，田麗老師幾度哽咽，發(fā)自肺腑的分享，也讓線上的各位同學(xué)留下了感動(dòng)的淚水。 同心戰(zhàn)“疫”，學(xué)會(huì)自律。在疫情面前，每一個(gè)人都需要自律：防控防疫要自律、宅家學(xué)習(xí)要自律……自律方能自強(qiáng)。3月16日，成春燕老師的主題班會(huì)對自律作出了完美的詮釋。這節(jié)課主要圍繞“計(jì)劃實(shí)施難”、“自律的定義”、“自律的重要性”、“培養(yǎng)自律的途徑”四個(gè)方面與同學(xué)們進(jìn)行探討和交流。讓大家明白一個(gè)道理：自律的人能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)和生活，這種“一切皆在掌控之中”的安全感，才能讓人獲得真正意義上的自由。 同心戰(zhàn)“疫”，遠(yuǎn)離游戲。疫情期間，晨昏顛倒、游戲過度是許多學(xué)生身上容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，為避免沉迷網(wǎng)游成為影響學(xué)生的疫情次生災(zāi)害，指導(dǎo)學(xué)生逐步提高抵御游戲成癮的“功力”。3月30日，陳姍姍老師與同學(xué)們共同探討了游戲內(nèi)外的人生。本節(jié)課主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：“我的游戲人生”、“游戲里的人生”、“游戲外的人生”。陳老師結(jié)合自己玩游戲的經(jīng)歷和感受，同時(shí)選取視頻、案例、心理學(xué)知識等相關(guān)素材，從多視角、多層次向同學(xué)們解讀沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害、網(wǎng)游成癮的原因以及相關(guān)應(yīng)對策略。陳老師風(fēng)趣幽默的講述方式引起了學(xué)生的共鳴。 同心戰(zhàn)“疫”，硬核力量。新冠肺炎疫情牽動(dòng)著每一位國人的心，在這場戰(zhàn)“疫”中，再一次把世界的目光聚焦在中國，也讓全世界看到了中國人團(tuán)結(jié)一致必勝的信念。4月28日，在桓臺(tái)縣教研室的主辦下，我校張文婷老師帶領(lǐng)全縣道德與法治老師及所有初三學(xué)生共同領(lǐng)略了戰(zhàn)“疫”中國的大國風(fēng)采。這節(jié)班會(huì)課從“全國一盤棋的統(tǒng)領(lǐng)力”、“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力”、“廣大人民群眾的戰(zhàn)斗力”三個(gè)環(huán)節(jié)切入，環(huán)環(huán)相扣、內(nèi)容緊湊，由淺入深，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握疫情當(dāng)下中國特色社會(huì)主義硬核制度的優(yōu)勢。同時(shí)，選取桓臺(tái)9位最美逆行者、山東搬家式援助等發(fā)生在我們身邊的抗疫故事，平凡又接地氣，從而感染更多的學(xué)生，增進(jìn)認(rèn)同。文婷老師的每堂課都充滿激情，富有感染力的表達(dá)與學(xué)生也產(chǎn)生了共情。 <h3> 豐富的內(nèi)容，感人的事例，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽得入了迷。</h3> 這幾堂特殊的主題班會(huì)，不僅有生動(dòng)、慷慨激昂的分享，更引起了學(xué)生和家長的熱烈反響。 <h5><font color="#ed2308"> 六年級常云皓同學(xué)</font></h5> <h5><font color="#ed2308">九年級劉寶玲同學(xué)</font></h5> 眾志成城，共克時(shí)艱。讓我們?yōu)楣餐蜈A這場防疫戰(zhàn)，回歸健康祥和的美好生活而努力?？v然前路坎坷，荊棘遍野，也當(dāng)坦然無懼，砥礪前行！