<h3>100多年前，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，在國(guó)難面前，青年們首當(dāng)其沖、濟(jì)世救民，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、民族復(fù)興而不惜舍身取義，慷慨赴難。青年們炙熱的鮮血，綻放在國(guó)家救亡圖存的最前沿。</h3> <h3>100多年后，新冠肺炎疫情席卷而來(lái)，在病毒面前，青年們?nèi)匀粵_鋒在前、不畏犧牲，為守護(hù)武漢人民、全國(guó)同胞、甚至世界各國(guó)人民的生命健康而拼盡全力、奮不顧身。青年們的一腔熱血，再次綻放在保衛(wèi)祖國(guó)健康安全的最前線。</h3> <h3>而作為新時(shí)代青年的我們，在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為大學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。</h3> <h3>我們小教專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也有自己的感悟以及行動(dòng)。</h3> <h3>一場(chǎng)“疫情”的事件，留給了我們每一個(gè)人值得思考的問(wèn)題“讀書(shū)是為了什么?”鐘南山教授用自己的實(shí)際行動(dòng)給了所有人一個(gè)最完美的答案。除了所有人大家所說(shuō)的讀書(shū)可以改變世界，可以帶給我們更加豐富多彩的生活。還有一個(gè)更為深層的含義，那就是——在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)刻，與眾不同!不會(huì)害怕，不會(huì)恐慌，而是用自己的知識(shí)逆行而上!帶著勇氣，去戰(zhàn)勝困難;帶著自信，去救人于水火……</h3> <h3>隨著時(shí)代的變遷，科技也在不斷的發(fā)展。我們不僅在學(xué)校里開(kāi)展了一系列計(jì)算機(jī)課程，而且現(xiàn)在，我們?cè)诩议_(kāi)始上網(wǎng)課了。有一部手機(jī)、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課，方便多了。不管線上還是線下，只有自己努力拼搏，才會(huì)有好的收獲。</h3> <h3>網(wǎng)課既方便又靈活快捷，同時(shí)我們也可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上與老師交流互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)接受老師的答疑解惑，提高我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，老師也可以了解我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中建立起一個(gè)有效的交流環(huán)境，使分布在不同地方的師生方便交流，從而能夠有效的提高教學(xué)活動(dòng)的效率。</h3> <h3><br> 為了防控新型冠狀病毒肺炎疫情，人們紛紛響應(yīng)“少出門(mén)，不聚集”的號(hào)召，但足不出戶也給人們的健康帶來(lái)了一些新的問(wèn)題，如體重增加，食欲不振，胃腸道功能紊亂，情緒焦慮，睡眠變差等等。體育鍛煉是解決這些問(wèn)題的有效方法之一，但在體育場(chǎng)館、各類(lèi)體育健身俱樂(lè)部等公共場(chǎng)所暫時(shí)去不了的情況下，居家鍛煉提升機(jī)體免疫力，排解焦慮和抑郁等負(fù)面情緒，就成為了人們一種新的健身選擇。做好體質(zhì)健康家庭運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵，多多運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)健康，身體強(qiáng)壯，免疫力強(qiáng)?？箵粢咔椋瑫?huì)運(yùn)動(dòng)的家庭更健康！快快動(dòng)起來(lái)！<br> <br><br></h3> <h3>我們會(huì)因?yàn)橐咔槎械杰P躇，但不會(huì)停下生活的腳步，因?yàn)闀r(shí)間從來(lái)不會(huì)為人生按下暫停鍵。我們的學(xué)習(xí)還在前行，疫情的發(fā)生并不能阻礙我們，只會(huì)使我們站的更高。</h3>