<p> 一場疫情，讓我們經(jīng)歷了一次特別的寒假。這個寒冷的假期，我們看到了肆虐無情的病毒帶給世界的苦難，唏噓著生命逝去的哀痛。在全國人民的努力下，疫情向著良好態(tài)勢發(fā)展，而我們也即將迎來開學(xué)，迎接一張張笑臉重返校園！為響應(yīng)學(xué)?！巴Ｕn不停研”的號召，落實立德樹人根本任務(wù)中的引領(lǐng)、教育作用，也為復(fù)學(xué)第一課做好準(zhǔn)備，學(xué)校研究決定組織全體班主任參加以“生命與健康”為主題班會課評比，深化復(fù)學(xué)第一課的作用與效果。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">研修歷程——點點滴滴</b></p><p><br></p> <p> 活動方案一發(fā)布，四年級班主任團隊立即組織研討活動，經(jīng)過大家的討論及推薦，決定由鄧星老師執(zhí)教。緊接著，大家提出自己對于這節(jié)班會課的一些想法：班會課的課題該如何確定？如何設(shè)計活動環(huán)節(jié)提高參與率，讓學(xué)生學(xué)有所得？如何讓這節(jié)班會課更好地聯(lián)系生活實際，又指導(dǎo)生活……</p><p> 針對以上思考，大家展開了激烈的討論，并初步擬定課題為“致敬英雄，加強防控”，最后得出整節(jié)課的整體框架。</p><p> </p> <p> 當(dāng)天晚上，組長根據(jù)大家的討論結(jié)果整理出第一稿教案。</p> <p> 4月27日早上，鄧星老師第一次試講，捋順教學(xué)流程，然而在試講時，我們發(fā)現(xiàn)了問題，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠流暢，“生命與健康”這個主題不夠突出。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題大家一起研討第一稿教案，研討過程中我們調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié)，課題定為“致敬英雄，敬畏生命”。當(dāng)天晚上，第二稿教案得出。</p> <p> 4月28日早上鄧?yán)蠋熢俅卧囍v。這一次試講明顯進步了不少，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過程流暢，主題突出。同時也出現(xiàn)了新的問題：一些小細(xì)節(jié)處理得不到位，教師的過渡語不夠自然簡潔明了。針對這些問題，當(dāng)天下午我們專門請教了韋毅主任，在她的指導(dǎo)下鄧?yán)蠋熜判谋对?，對于課堂教學(xué)更加有把握！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">精彩課堂——閃閃發(fā)光</b></p><p><br></p> <p> 4月29日早上，我們自信滿滿！課堂上鄧?yán)蠋熃虘B(tài)自然大方，教學(xué)過程流暢，很好地突破了本課的重難點，得到了大家的點贊。</p> <p> 在這幾天的主題班會研磨歷程中，我們每一位班主任都學(xué)有所獲，對于以后的班會課教學(xué)，老師們也有了更多的思考。復(fù)學(xué)第一課，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好。春光燦爛的五月，期待與你相遇校園！</p> <p>策劃：莫佳嫻</p><p>文字：秦慧</p><p>審稿：何麗珍</p><p>圖片：四年級教師群</p><p>校對：韋柳玲</p><p>編輯：覃麗貝</p>