<p>單位:洋浦第一幼兒園 </p><p>指導(dǎo)老師:陳玉麗</p> <p>一、活動設(shè)計背景、創(chuàng)新點</p><p> 這場突如其來的疫情，讓我們深刻地感受到生命的脆弱。讓幼兒在家里種植自己喜歡的植物不僅可以從中感受植物生長的變化了這也是指南中隊大班孩子的要求。在種植植物過程中不僅可以養(yǎng)成長期堅持觀察的耐心，了解植物在不同環(huán)境下的成長情況。學(xué)會測量、記錄植物成長的方法。在種植過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決完都會的能力等等。</p><p>創(chuàng)新點:引導(dǎo)幼兒把植物當(dāng)做自己家的一個家庭成員，注入自己的情感。</p> <p>二、實施過程</p><p>(一)要求和做法:</p><p>1.種什么？選擇一種孩子喜歡的植物進行種植。（蒜頭、山芋、土豆、洋蔥、菜心、生姜、蘿卜……在家里爸爸媽媽們引導(dǎo)孩子們來一次探索吧。)</p><p>2.取名字？給小植物取一個好聽的名字，這是你們家庭共同種植的小生命哦！</p><p>3.種哪里？了解種子的生長習(xí)性，選擇適合的種植方式（水培、土培、沙培等）。選擇適宜的容器制作花盆，廢舊的洗衣罐、奶罐等。</p><p>4.如何種？自主進行種植活動，觀察不同生存環(huán)境下植物的生長情況，了解植物與空氣、陽光、水的關(guān)系。為小植物建立成長日記、繪畫、符號等方式記錄下它們每一次成長的變化。（以下圖片僅供參考）</p><p>溫馨提示：</p><p>1.嘗試自己動手種植，引導(dǎo)孩子想一想植物的生長需要什么？植物物種繁多，用不同的觀察工具找一找，比一比，量一量。</p><p>2.認真觀察自己種植的小寶貝，一方面鼓勵孩子用畫畫、測量、比比等不同的方式記錄下它的生長過程及照料過程。另一方面，鼓勵孩子與大家分享一下自己的種植過程以及遇到的小問題，爸爸媽媽同時也幫助孩子拍照、記錄植物的變化。</p><p><br></p><p><br></p> <p>(二)教師指導(dǎo)(回應(yīng))</p> <p> 總而言之，在回應(yīng)與指導(dǎo)的過程過程中，抓住孩子的亮點進行表揚，肯定孩子的積極性與表現(xiàn)。與孩子們討論植物就像在談?wù)撍募彝コ蓡T一樣親切進一步激發(fā)孩子們的積極性。充分尊重孩子們想法，保護孩子們的好奇心。鼓勵孩子去試一試用行動去驗證自己的想法。鼓勵大班孩子發(fā)揮想象用自己的方式去測量植物的成長并大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p>(三)幼兒的表現(xiàn):</p><p> </p> <p> 孩子們能夠很開心地選擇一種植物進行種植，而且在種植過程中孩子們和家長對自己所種植的植物進行討論了解植物的基本知識。在種植過程中孩子們充滿了好奇滿懷欣喜地給自己的“家庭小成員”取名字、每天主動去觀察記錄植物的成長、而且有的小朋友還進行了植物與光的實驗，有的小朋友進行了不同的培植方式的對比等等。在種植的過程中孩子們有的孩子對植物進行了測量了解測量的基本方法。最后孩子們對自己的記錄的結(jié)果進行分享表達。</p> <p>三、活動反思:</p><p> 因為線上活動家長都是根據(jù)自己的時間參與活動所以對于植物成長記錄分享有些幼兒沒有堅持下來。教師提出的意見和建議有些家長也沒有繼續(xù)完善。線上活動教師也很難實時了解到每個孩子的實際情況進行有效的指導(dǎo)。</p>