二塘中心學(xué)校開展“牽手幫扶提質(zhì)量示范引領(lǐng)促發(fā)展”教研活動

沙漠里的仙人掌

為了幫助我校新入職教師盡快融入教學(xué)環(huán)境、站穩(wěn)講臺、快速成長；也為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師隊伍專業(yè)化成長。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期初開展“幫扶聽”教研活動。 　　4月15日——21日期間，我校利用三天時間開展了“幫扶聽”教研活動，陳倩、萬松岳等六位授課教師，在課前做了充分的準(zhǔn)備后，展示了六節(jié)“常態(tài)課”教學(xué)，取得了良好的效果。 　　4月28日——29日，開展了骨干教師的“示范課”活動。承擔(dān)示范課的教師都能積極準(zhǔn)備，全身心投入，展示自我，課堂精彩紛呈。新課改的激情在課堂上飛揚(yáng)，新理念的夢想在活動中實現(xiàn)，骨干教師課堂教學(xué)水平高，實實在在為新入職教師的課堂教學(xué)起到了示范作用。 　　活動結(jié)束后，各幫扶教師開誠布公的進(jìn)行了指導(dǎo)性的評課，既肯定了六位授課教師本節(jié)課的成功之處，又給予了指導(dǎo)性的評價。其余教師為上示范課的四位教師表示感謝的同時，對這四節(jié)示范課進(jìn)行了精彩的點評。四位教師的課堂教學(xué)各有千秋，各具特色，課堂駕馭力強(qiáng)，教學(xué)方法靈活多樣，引導(dǎo)有方，教學(xué)環(huán)節(jié)步步緊扣，很好地完成了“示范課”的教學(xué)活動。其中韓玉萍主任從組織教學(xué)、善于利用網(wǎng)絡(luò)資源、教師角色轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的安排等七個方面進(jìn)行了點評，肯定了四位教師的課堂教學(xué)。馬學(xué)義主任從深入學(xué)生當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納、突出語文教學(xué)中的“聽說讀寫”、讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣等幾方面提出了意見建議。 點評結(jié)束后，各講課教師針對自己的課堂教學(xué)，清楚地認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，并且進(jìn)行了深入的反思。本次活動對全體教師的課堂教學(xué)搭建了平臺，為今后更好的推廣開展教研活動奠定了基礎(chǔ)。 　　最后，吳自海校長做了總結(jié)性的講話。首先肯定了所有講課教師端正的態(tài)度、積極地參與、充分的準(zhǔn)備，能按照教學(xué)大綱進(jìn)行授課。同時也給四節(jié)“示范課”給予了高度的評價。希望全體教師積極嘗試新的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新，課堂中盡力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精心備課，展示具有個性的課堂教學(xué)，希望全體教師從備課、教學(xué)、反思中汲取經(jīng)驗，不斷提升，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。 　　“聚焦核心素養(yǎng)、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂”這是我們不變的追求，亦是不斷鞭策自我的目標(biāo)。通過本次活動，促使了青年教師不斷思考，不斷進(jìn)步。帶動了全校教師的教學(xué)激情，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我校教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。教研，永遠(yuǎn)在路上，我們也將一路向前！ 二塘中心學(xué)校 2020年4月29日