新泰市向陽實驗學校語文教師素養(yǎng)測試+講評教學論壇暨第八次教學研討

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春光明媚，風和日麗，2020年4月29日下午兩點，新泰市向陽實驗學校迎來了第八次語文教學研討會。趙校長、曹校長、范軍偉主任和全體語文教師共同參加了此次教學研討，由范軍偉主任主持。 　　會議分為兩部分，首先，全體語文教師共同試做本次會議要研討的試卷，清楚題型，思考命題思路。 　　老師們在認真做題。 　　在老師們做完題目后，各級部老師代表按順序對試題進行講解。 首先是一級部的范生華老師，她用簡潔生動的語言講解了“按課文內容填空”和“句子練習”兩道題，根據具體題目指出在做“按課文內容填空”題時要注意審題，特別是在考察詩人朝代和姓名的題目上要辯清考查方式。而在句子仿寫上則提出了三點要求，即內容有聯系，修辭相同，字數相近。 　　接下來，二級部的徐麗老師用詳實的準備和豐富的材料講解了“大閱讀”“經典連線”“古文閱讀”三道題，用自己的生活體驗說明“大閱讀”的重要，指出老師可利用“對偶”的特點指導學生進行連線，并提出應在古文講解中首先要引導學生理解全文，還可以給學生適度拓展一些課外知識，進行一些相關題目的練習。 在講解最后，徐老師還介紹了她推薦學生背誦的古文資料。 　　之后，三級部的朱德明老師講解了“課外閱讀”這道題，語言親切，思路清晰，提出了做閱讀題的三個步驟，即: 一、通讀全文，掌握大意。 二、瀏覽題目，細讀答題。 三、復讀全文，驗證答案。 條理分明，便于學生掌握，朱老師在講解中特別強調了答案要“準確、簡潔、全面”，還提出了一些學生做題時常常出現的問題，引起老師討論，明確了講題標準。 　　朱老師講解完后又到了周翠霞老師的專場，周老師講解的是字詞和“課內閱讀”這兩項，周老師語言幽默風趣，并靈活運用學校新安裝的希沃白板的相關功能，為大家呈現了別開生面的一課。周老師在字詞方面列出了學生的易錯點，展示全面。在“課內閱讀”一步一步有條不紊地引導我們從文中分析答案，并與其他老師進行探討，明確“看拼音寫詞語”必須寫“本冊”或“本單元”的字詞。 　　最后，由五級部的蘇兆鵬老師講解選擇題和作文，在講解選擇題時，蘇老師深入分析本張試卷選擇題的考察內容和特點，指出由此得到的教學方向。而在講解作文時，蘇老師先點出作文題干包含的寫作要素，再列出學生寫作時要注意的事項，并通過實際分析學生的作文，指出大部分學生存在“缺少事例”的問題，為今后的寫作教學點明了要攻克的難點。 　　各位老師講解結束后，范主任帶領老師們對試卷進行梳理總結，再次強調教學重點，并對這段時間的網上教學提出了“抓整體”“抓個例”“抓質量”的三點要求，指出要重視與家長的溝通，要特別關注后進生。 　　曹晶校長從校本教研的目的（提升自我，助力學生，提高教育教學質量）出發(fā)，梳理概括出本次教研中五位主講教師的氣場：自然、大氣——范生華老師的穩(wěn)、徐麗老師的廣、朱德明老師的活、周翠霞老師的趣、蘇兆鵬老師的實。之后一連串追問：這種自信源于什么？底氣！底氣從何而來？學習——“讀思寫行”！最后建議大家開啟“讀書+寫作”的生活模式。 　　研討接近尾聲，趙校長針對這段時間的教研和網上授課做出評價。趙校長首先肯定了疫情期間老師們不僅做到了“停課不停教”“停課不停學”，而且做到了“停課不停研”！連續(xù)8次的線下研討，不論在內容上還是在形式上都有了質的飛躍！接著例舉昨天數學教研會上范軍衛(wèi)主任的報告實例，強調教師務必樹立起強烈的“理論學習”意識，就從研讀《深度學習：走向核心素養(yǎng)》這本書開始，提升自身理論水平，服務教學！最后回歸云端教學，希望老師們繼續(xù)抓好抓實線上教學，并思考復學后如何做好線上線下教學的最佳銜接與融合！總之，要始終不忘初心，守教盡責，向著理想與美好進發(fā)！ 《深度學習》 　　“以夢為馬，不負韶華?！痹谌珖挂叩奶厥鈺r期，向陽實驗學校的全體教師必定會充分吸收本次教研成果，不斷學習，堅定信念，進一步做好網上授課工作。