<p style="text-align: center;">當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，</p><p style="text-align: center;">若能不期而遇，</p><p style="text-align: center;">我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履……</p><p style="text-align: center;"> ——泰戈?duì)?lt;/p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，</p><p style="text-align: center;">你觸摸到它的那一刻，</p><p style="text-align: center;">便是奇遇的開(kāi)始。</p> 期? ?盼 <p> 期盼已久的書(shū)本終于買(mǎi)回來(lái)了，我們六位老師迫不及待的翻看書(shū)本梗概，之后又不斷地視頻、語(yǔ)音會(huì)議商議同學(xué)們先看哪一本書(shū)。因?yàn)椤厄T鵝旅行記》課文正在學(xué)習(xí)中，最后商議根據(jù)同學(xué)們閱讀興趣趁熱打鐵確定先看《騎鵝旅行記》</p> <p> 我們從作者簡(jiǎn)介和寫(xiě)作背景入手，并適時(shí)地加入一些精彩片段賞析來(lái)激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣。</p> <p> 怎樣讀？怎樣感受？聚焦情節(jié)，聚焦人物……為了讓孩子們深入閱讀，我們布置了適量有趣的閱讀作業(yè)。當(dāng)孩子們?cè)谕瓿刹灰粯拥淖鳂I(yè)同時(shí)也找到了閱讀的樂(lè)趣。</p> <p> 精彩片段賞析，插圖解析，閱讀交流等等……。我們六年級(jí)六位老師在課后、批改作業(yè)間隙群策群力制作《騎鵝旅行記》推進(jìn)課精美ppt。</p> 推? 進(jìn) <p> 世界文學(xué)名著是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對(duì)話(huà)的階梯。 </p><p> 高爾基曾說(shuō)：“一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了?！?lt;/p><p> 3月25日我們進(jìn)行了推進(jìn)課，去觸摸這些獨(dú)一無(wú)二的花朵，當(dāng)我們觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開(kāi)始。</p> <p>本次推進(jìn)課共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：</p> <p> 當(dāng)我們?nèi)ス餐仡欉@本書(shū)，孩子們的精彩發(fā)言，讓我們看到他們眼中的星辰。</p> <p> 緊接著的精彩片段，讓特殊時(shí)期的線(xiàn)上教學(xué)大放異彩，這場(chǎng)特殊的見(jiàn)面會(huì)讓我們聽(tīng)到了純凈的、富有童真的聲音。</p> <p> 接下來(lái)的環(huán)節(jié)更讓我們期待，孩子們挑選出自己最喜歡的情節(jié)，并分享自己的感受與見(jiàn)解。</p> <p> 所謂一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆萊特，當(dāng)孩子們積極表達(dá)不同的見(jiàn)解時(shí)，我想這正是思維的火花在碰撞，也是帶領(lǐng)他人走進(jìn)自己的奇遇。</p> <p> 時(shí)光之沙悄悄流逝，我們的交流課即將接近尾聲?？偨Y(jié)了前段的閱讀經(jīng)驗(yàn)，之后當(dāng)然也離不開(kāi)方法性的指導(dǎo)。最后在孩子們興致盎然之時(shí)，我們制定了閱讀計(jì)劃。一筆一畫(huà)，盡在勾勒那美好的閱讀時(shí)光。</p> 交? 流 <p> 我們的閱讀交流課圍繞“讓尼爾斯變回人的，不是魔法”這一話(huà)題層層深入，讓孩子們深入文本，重讀名著。</p> <p> 首先，通過(guò)圖片讓孩子們回顧故事的精彩情節(jié)。</p> <p> 然后關(guān)注人物，這本書(shū)中人物有很多，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的人物，從讀到表達(dá)，讓大家開(kāi)口說(shuō)，暢所欲言。</p> <p> 最后聚焦人物尼爾斯，壞孩子的成長(zhǎng)之旅，讓孩子們進(jìn)行思考。他是一下子變好，一下子良心發(fā)現(xiàn)變勇敢，變善良了了嗎？引發(fā)孩子的思考，讓孩子們重溫名著，尋求答案。</p> <p> 說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：</p><p> 尼爾斯從調(diào)皮、搗蛋的壞孩子，變得勇敢善良，他經(jīng)歷了什么……</p> <p> 通過(guò)交流，理解感悟，孩子們對(duì)這本書(shū)有了深層次的理解。</p> <p> 孩子們拿起手中的筆畫(huà)出了一幅幅美麗的作品。</p> <p style="text-align: center;">孩子們，</p><p style="text-align: center;">翻開(kāi)經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品——</p><p style="text-align: center;">異彩紛呈的歷史畫(huà)廊，</p><p style="text-align: center;">奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，</p><p style="text-align: center;">開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，啟迪智慧。</p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;">開(kāi)啟名著之旅，</p><p style="text-align: center;">在浩瀚書(shū)海，</p><p style="text-align: center;">尋找那魂?duì)繅?mèng)縈的一望無(wú)際……</p><p style="text-align: center;">我來(lái)赴你的約！</p>