<p><span style="font-size: 18px;"> 在4月23日世界讀書日這一天，四年級三班的同學(xué)們認真觀看了讀書啟動儀式。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">自打線上授課以來，本班同學(xué)一直堅持著在閱讀課上聽經(jīng)典圖書。日本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，已經(jīng)在老師與同學(xué)們的線上交流中聽必。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 接著，又借助喜馬拉雅聽書軟件向?qū)W生推介了中國兒童文學(xué)作家曹文軒先生的《青銅葵花》。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">每次閱讀課，全班同學(xué)都會如約坐在直播設(shè)備前，津津有味地聽著。時不時聽到動人之處，同學(xué)們都會不由自主地發(fā)表言論，老師也被學(xué)生們的熱情所打動，不自覺地與同學(xué)們一起在線上交流。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">或是憐愛剛剛失去父親的葵花，或是感嘆青銅由于火災(zāi)發(fā)燒而變啞的悲痛，亦或是在葵花失去父親后，青銅一家即使家境貧寒卻依然收養(yǎng)葵花而感受到這家人的善良……太多太多的情節(jié)，都觸動著老師和同學(xué)的心。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 有時，也會在老師的引導(dǎo)與啟發(fā)下，討論對于一段話描述所用的寫法，比如：借景抒情；抓住人物特點，運用修辭手法刻畫人物形象……</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span>線<span style="font-size: 18px;">上聽書活動仍然在繼續(xù)……因為在閱讀的道路上，我們從未停歇！</span></p><p><br></p><p> </p>