家園互助小課堂——寺子川鄉(xiāng)幼兒園停課不停學(xué)，家園攜手搭建“互聯(lián)網(wǎng)”小課堂

寺子川鄉(xiāng)幼兒園劉雪莉

根據(jù)教育部、甘肅省教育廳、定西市和通渭縣教育局關(guān)于2020年春學(xué)期幼兒園延期開(kāi)學(xué)的通知精神，做好疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)工作部署，按照假期停課不停學(xué)的要求，寺子川鄉(xiāng)幼兒園要求全體教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)幼兒展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。 　　遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，按照以幼兒為本，崇尚科學(xué)的原則，各班的教學(xué)活動(dòng)有序展開(kāi)。 　　《3–6歲幼兒發(fā)展指南》指出:“在大自然和社會(huì)文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。于是，寺子川鄉(xiāng)幼兒園教師充分引導(dǎo)幼兒去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 　　寺子川鄉(xiāng)幼兒園全體教師，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，與家長(zhǎng)積極配合，教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，從而建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的生活自理能力。　　 　　寺子川鄉(xiāng)幼兒園教師結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)幼小銜接的要求，針對(duì)全園幼兒的一日生活常規(guī)培養(yǎng)，社會(huì)性適應(yīng)準(zhǔn)備，基礎(chǔ)知識(shí)架構(gòu)準(zhǔn)備，家庭社會(huì)資源共育四個(gè)方面進(jìn)行滲透，努力提高幼小銜接的科學(xué)性。 　 　　在停課不停學(xué)，停學(xué)不停教的大環(huán)境下，家庭、網(wǎng)絡(luò)就是我們的小小活動(dòng)室。家園共同助力，努力創(chuàng)造積極的親子陪伴和愉快的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)光，在孩子，家長(zhǎng)和教師之間搭建屬于我們自家的“互聯(lián)網(wǎng)”小課堂。