不忘初心，不負(fù)韶華 —葫蘆島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王燕線上教學(xué)手記

雁

2020年的春天注定讓人難忘，曾經(jīng)熟悉的三尺講臺(tái)和明亮的教室，成了遙不可及的遠(yuǎn)方。一種對(duì)學(xué)生的特殊的牽掛之情，開(kāi)始在每一個(gè)老師的心中肆意生長(zhǎng)，蔓延……于是，這個(gè)春天屬于信念，屬于奮斗，屬于空中的課堂………   2月29日中午，身為一線語(yǔ)文教師的我有幸站在了特殊的抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，成為市里第一批錄制線上預(yù)習(xí)課的教師隊(duì)伍中的一員。錄制線上預(yù)習(xí)課無(wú)章可循，一切都在摸索之中， “責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”給了我戰(zhàn)勝困難的力量。不忘初心，不負(fù)韶華，于是我全身心投入到了錄課工作中，查找資料，研讀教材，撰寫設(shè)計(jì)，制作課件，反復(fù)打磨，數(shù)易其稿。這期間，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，同行同事的鼎力相助，尤為難忘的是市學(xué)院的解主任微信全天在線，隨時(shí)解惑；區(qū)進(jìn)修的劉老師深夜11點(diǎn)仍在指導(dǎo)我修改課件；我校的王校長(zhǎng)和李主任在錄播室外全程陪同指導(dǎo)，梁主任線上關(guān)注鼓勵(lì)……大家精益求精的精神讓我極為感動(dòng)，也倍受鼓舞。 字斟句酌，數(shù)易其稿的教案 市學(xué)院解主任的點(diǎn)撥，醍醐灌頂 區(qū)進(jìn)修劉老師的指導(dǎo)，精益求精 實(shí)驗(yàn)小學(xué)王校長(zhǎng)的鼓勵(lì)，如沐春風(fēng) 　　分秒必爭(zhēng)，接受任務(wù)72個(gè)小時(shí)之后，六年級(jí)語(yǔ)文《臘八粥》線上預(yù)習(xí)課成功上傳網(wǎng)絡(luò)。3月5日準(zhǔn)時(shí)播出之后，來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的諸多鼓勵(lì)如一股股暖流將我包圍，孩子們用他們認(rèn)真的聽(tīng)講態(tài)度，工整書(shū)寫的預(yù)習(xí)作業(yè)，給為了這一節(jié)預(yù)習(xí)課而默默付出的所有人的努力做了最好的回答！以夢(mèng)為馬，用心耕耘，線上課堂花開(kāi)似錦。 專心記錄的你好美 聽(tīng)課時(shí)的你最可愛(ài) 和老師上課真開(kāi)心 老師，我想你了！ 生命在努力中成長(zhǎng) 線上課讓我收獲頗豐 我要和老師合張影 潤(rùn)物無(wú)聲，每一顆心靈都得到浸潤(rùn) 花開(kāi)線上，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái) 圈點(diǎn)批注，插上學(xué)習(xí)語(yǔ)文的翅膀 行款整齊，雙色筆記錄值得點(diǎn)贊 一筆一畫(huà)，那是生命拔節(jié)的聲音 空中課堂，前進(jìn)的腳步從未停歇 　　最欣喜的當(dāng)是得知有那樣一些我從未謀面的六年級(jí)的孩子也在這節(jié)線上預(yù)習(xí)課中受益，樂(lè)在其中。于是，當(dāng)兄弟學(xué)校的同行，一位我十分尊敬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老大姐，向我發(fā)來(lái)她們班級(jí)的孩子預(yù)習(xí)匯報(bào)截圖和家長(zhǎng)發(fā)在朋友圈的截圖時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了…… 　　最意外的是我20多年前的學(xué)生，如今正在直播一線的高中班主任居然也擠時(shí)間上了這節(jié)線上課，“喝”了這碗“臘八粥”，他意猶未盡地告訴我，“老師，您講課的聲音一點(diǎn)兒沒(méi)變，我現(xiàn)在明白了什么叫做薪火相傳。” 　　不忘初心，不負(fù)韶華。疫情尚未解除，線上教學(xué)依然在繼續(xù)，每天下午，我準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟視頻，在釘釘群中已然成了熟練的主播，孩子們也已然能夠如同在校園的教室中一樣認(rèn)真地聽(tīng)講，自然地交流，快樂(lè)地發(fā)問(wèn)，投入地學(xué)習(xí)…… 線上線下相結(jié)合的釘釘作業(yè) 線上課堂，踴躍發(fā)言的孩子們 一絲不茍，每夜必批的線上作業(yè) 攜手并肩，網(wǎng)絡(luò)教研助力線上輔導(dǎo) 　　陌上花已開(kāi)，轉(zhuǎn)眼佳期將至，姚黃魏紫，群芳競(jìng)發(fā)，本該期許重逢，卻只能云端相望，相信山川澄澈、風(fēng)月疏朗之時(shí)，我們定會(huì)迎來(lái)更加美好的相聚。待那時(shí)重返講臺(tái)，我定要將學(xué)生輕輕攬入懷中，溫柔地說(shuō)一句：孩子，無(wú)論線上線下，你始終在老師的視線里，從未走遠(yuǎn)……