西青區(qū)實驗小學(xué) ? ? 何珍 <h3> 一、活動背景</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 今年的冬天不尋常，一場與新冠狀病毒展開的較量攔住了孩子們上學(xué)的腳步。城市按下了暫停鍵，一群逆向而行的勇士們用自己的身軀為我們、為孩子們筑起了一道道安全牢固的防線。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">實施“停課不停教、停課不停學(xué)”的同時，讓孩子別做亂“室”佳人，主動承擔勞動活動，與關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)同等重要，尤其是在當下居家學(xué)習(xí)的特殊場域和時期，正是開展勞動教育的大好契機。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子是祖國未來的建設(shè)者，他們必須熱愛勞動、善于勞動，所以要培養(yǎng)孩子從小熱愛勞動、勤勞肯干的品質(zhì)，特別推出了“居家勞動 快樂成長”的綜合實踐活動課。</span></h3> <h3> 二、活動目標</h3><h3> 1.通過“停課不停學(xué)”的居家勞動，培養(yǎng)孩子的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。</h3><h3> 2.通過在勞動中的不斷探究，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。</h3><h3> 3.樹立<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">正確的勞動價值觀，讓孩子獨立、自信、自強，形成吃苦耐勞的精神品質(zhì)，塑造健康科學(xué)的生活方式。</span></h3> <h3> 三、活動對象：二年級學(xué)生</h3> <h3> 四、課時安排</h3><h3> 本課題需要3課時:活動布置準備1課時，活動的實施與指導(dǎo)1課時，活動的成果展示與交流1課時。</h3> <h3> 五、活動實踐的支持平臺：暢言曉學(xué)，微信，美圖秀秀，美顏相機，美篇。</h3> <h3> 六、活動過程</h3><h3><br></h3> 活動準備篇 <h3> 1.活動開幕</h3><h3> 孩子們，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020年這個春節(jié)因為疫情變得不尋常，從此開始了我們的居家線上學(xué)習(xí)。不能來到學(xué)校，但不能阻止我們前進的腳步。這是個鍛煉勞動能力，培養(yǎng)良好品質(zhì)的好機會。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">勞動是生活當中最基本的要素，是幸福的源泉，也是每個人實現(xiàn)自身的價值和理想惟一途徑。讓我們一起來體會勞動的快樂吧。</span></h3> <h3> 2.活動布置</h3><h3> 二年級孩子正處于幼年期，應(yīng)從<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律、生活環(huán)境、家庭條件等，堅持勞心與勞形、需要與提高、必要與選學(xué)相結(jié)合的原則。通過微信和暢言曉學(xué)的平臺開出個性化的勞動“清單”，同時尊重孩子，賦予他們一定的選擇權(quán)，比如可以通過召開家庭會議，讓孩子選擇家務(wù)勞動、手工勞動等等。</span></h3> 活動實施篇 <h3> 1.學(xué)生動手實踐</h3><h3> 通過與家長商量過后，孩子們自己選擇了最喜歡的勞動項目，也有了初步的實踐目標和操作方向，擼起袖子，熱火朝天地干了起來。</h3> <h3> 2.家長在實踐活動中的指導(dǎo)</h3><h3> 在家庭勞動中，孩子是主角兒，家長在活動進行中起到了不可或缺的作用，能親力親為的做好指點。</h3> <h3> 3.教師在實踐過程中的指導(dǎo)</h3><h3> 教師通過微信和暢言曉學(xué)的平臺，隔空傳輸指導(dǎo)意見，與學(xué)生溝通彼此的想法，進入下一步的再實踐過程。</h3> 活動成果篇 <h3> 在老師和家長的耐心指導(dǎo)下，孩子們?nèi)硇牡耐度氲絼趧拥幕顒又?，體會到了勞動的快樂和成功的自豪感，而且也充分展現(xiàn)了自己的能力。孩子們通過美顏相機，美圖秀秀等平臺功能記錄了自己的成長歷程。</h3> 家務(wù)小能手 果蔬小天才 美食小達人 手工小名匠 <h3> 七、活動評價</h3><h3> 孩子們都出色的完成了自己的活動，收獲滿滿。本次活動中老師、家長和孩子之間相互理解，彼此支持，形成完美的融合，真正達到了家校共贏。</h3> <h3> 八、本次活動的體驗和感悟</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 生活就在當下，學(xué)習(xí)隨時發(fā)生。特殊時期，學(xué)校和家庭應(yīng)更多倡導(dǎo)并致力于孩子在類似的真實情境中學(xué)習(xí)，在完成“真實世界”任務(wù)的過程中習(xí)得知識、獲得技能、形成品質(zhì)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這次活動，讓我們欣喜地看到：肆虐的疫情并不能阻擋孩子們成長的腳步，因為他們在勞動中學(xué)會了知識和技能，體驗到了辛苦和快樂，懂得了尊重與感恩。他們不再是溫室里的花朵，而是即將展翅高飛的小雛鷹?？挂咔椋渤砷L，孩子們，加油！</span></h3>