為了一節(jié)直播課||金華團結(jié)校區(qū)線上教學(xué)故事分享（四）

金華實驗小學(xué)團結(jié)路校區(qū)

盼春來，盼歸學(xué)。我想，在校園里擁抱我的學(xué)生；我想，在綠茵茵的操場和孩子們一起做體操；我想，辦公室和教室里的綠蘿還有我的同事們……我更想，全世界的病毒都消失，全世界再無病人。我想，我回到學(xué)校，可以全心全意的投入工作了。我想念曾經(jīng)上班的路上，拂過的每一陣春風(fēng)，嗅過的每一縷陽光，聞過的每一朵花香。我想，明年的春天，我要去武漢賞櫻花，去崔顥題詩的黃鶴樓，共賞風(fēng)月！ 　　面對這場突如其來的戰(zhàn)“疫”，無數(shù)“逆行者”們義無反顧、沖鋒在前，用堅守和付出筑起新的長城，守衛(wèi)著更多的生命和健康。此時金華教育人正在以自己的方式，暖心地守護可愛的孩子們，一起去看看老師們的幕后故事吧~ <h1 style="text-align: center; ">姚圓圓老師</h1> <h1 style="text-align: center;">盼春來盼歸學(xué)</h1>——我的線上教學(xué)故事</h3> 2020年的春節(jié)，對全國人民來說，是無比難忘的。在春節(jié)快到來的那些天，我比任何人都激動。因為，過完春節(jié)，就意味著，我這個二胎媽媽，將要結(jié)束產(chǎn)假，結(jié)束悶在家里四個多月的日子，回到我的工作崗位上去了。</h3> 我在期盼，期盼著春暖花開，這樣就可以送大寶上幼兒園，也可以看到小寶日漸成長的模樣，看她慢慢學(xué)會各種生活本領(lǐng)，我就可以結(jié)束帶娃最煎熬的時光了。</h3> 我在等待，等待2020年2月10號開學(xué)的日子，那樣，即將歇完產(chǎn)假的我，就可以再次回到教室，被一群天真爛漫的孩童包圍。</h3> 我在幻想，幻想著，一個學(xué)期沒看到我的學(xué)生們，看到我第一面時的表情：期待、興奮還是什么？</h3> 腦海里重復(fù)著他們看到我時的場景，不斷幻想著開學(xué)第一課我要怎樣上，我要問問他們，想我了嗎？</h3>    可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。新冠肺炎的出現(xiàn)，打破了這一切。沒想到，我期盼的開學(xué)，變成了線上教學(xué)。</h3> 　　2月3日，我申請?zhí)崆敖Y(jié)束產(chǎn)假，整裝待發(fā)，投入備課。得到通知，我們線上教學(xué)。橋西區(qū)教育局組織老師們培訓(xùn)。大半年沒有上課的我，之前的幻想都成泡影。我們將采取小魚易連的方式視頻授課。 　  那么，我要告訴家長們，讓家長們做好心理準備，語文老師換成了我。由于我二胎，肯定有家長疑慮我的工作態(tài)度，為了解決這些事情，我籌劃著提前召開家長會，給家長吃顆定心丸。我思忖著，調(diào)試設(shè)備，召開本學(xué)期第一次家長會。</h3> 家里兩臺電腦，兩部手機，應(yīng)該沒問題吧。事情總是出乎預(yù)料，一臺電腦沒有耳機，一臺筆記本只有一個耳機插口，手機不能播放PPT。這么多設(shè)備居然都不給力。當時正處于抗擊肺炎關(guān)鍵時期，小區(qū)內(nèi)每戶兩天只能指定一人出門，而老公還在路口參與體溫測試，我就和家長們反復(fù)調(diào)試，要求調(diào)試三次，我差不多調(diào)試了五六次，終于有了辦法，我手機電腦同時操作，手機放聲音，電腦播放PPT，當時感覺特別有成就感。</h3> 　　2月10日，我再次成為班主任。初當女主播的我召開了班會兼家長會。首先，請家長們放心，回到工作崗位的我將和以前一樣，認真對待每個孩子的學(xué)習(xí)和成長。其次，制定教學(xué)任務(wù)，晨讀午寫和在校期間一樣，每天完成小任務(wù)。最后，攜手抗疫，共度時艱，讓我們家校一起，不給國家添亂，安生在家學(xué)習(xí)，保證生命安全。 當上了女主播，每天提前坐在電腦前，在線給孩子們上課、答疑、解惑。不像在學(xué)校那樣，一直盯著這群孩子們，感覺一天一節(jié)課的時間，真的太短，不知道學(xué)生學(xué)得效果咋樣??！ 　　由于是在家上課，而我的兩個孩子又都還小，尤其是小寶，每天睡覺都是凌晨以后，這對于第二天還要上課的我來說，是很苦惱的一件事。不過，大多數(shù)時間，我講課，她們睡。所以，不影響。但是于練習(xí)培養(yǎng)改變她的作息規(guī)律，一直是我的一塊心病。 可有一件事，我卻一直耿耿于懷，覺得無奈。2月25日，公公因血糖高住院。婆婆和老公以及老公哥哥輪流上醫(yī)院照顧，醫(yī)生說，至少住院10天。有一天，血糖升到21，婆婆擔心極了，非要和老公一起去醫(yī)院，身為兒媳，我了解婆婆的心理，那可是人家的愛人呀，就安慰婆婆，去吧。早上七點多，他們出門了。家里兩個小寶寶睡得很香。我祈禱著，千萬別醒，千萬不要在我上課的時候哭鬧。 　　上天真是垂憐，懂得人的心事，兩個寶寶一直安安穩(wěn)穩(wěn)的睡著，一聲不響。課堂最后十分鐘，孩子們練習(xí)寫字，每次看到學(xué)生們端坐書桌旁，認真書寫的模樣，我都由衷開心。當我正觀察孩子們有沒有認真書寫的時候，聽到一聲啼哭，警覺的我知道，二寶醒了，此時，距離下課還有4分鐘。不能提前下課，我不早退，我告訴自己，但孩子哭一定影響我也會影響那邊上課的學(xué)生。沒有考慮的空間，我快速抱起孩子，拿起奶瓶，繼續(xù)鎮(zhèn)定自若的陪學(xué)生書寫。 也許學(xué)生都不知道發(fā)生了什么，但是我卻心里別扭。老公婆婆回到家，我告訴他們，婆婆也一直說不好意思了，但是，誰都沒有錯，哎，堅持、堅持，我告訴自己，疫情消失、打敗病毒，我就可以回到學(xué)校了。 于是，我更加期待，期待可以開學(xué)的日子了。 　　我有個線上教學(xué)的小小激勵措施，全班分五組，每天小組輪流回答問題，這樣基本到了周五，每個孩子都會得到發(fā)言的機會。根據(jù)發(fā)言、作業(yè)、晨讀、喜馬拉雅朗誦情況，周五就會對全班有一個大了解，進行表彰，提出改進意見。  　以這樣的方式，我基本上可以關(guān)注到全班同學(xué)的狀態(tài)，及時給予相應(yīng)的指導(dǎo)。孩子們有了發(fā)言、表達自己的機會，分外開心。因為兼顧不同層次的學(xué)生，有幾個平時在學(xué)校課堂很少回答問題的學(xué)生，當我設(shè)置符合他能力的問題讓他們作答時，開心極了。家長還發(fā)來信息，告訴我，孩子備受鼓舞。就這樣，表揚激勵的措施，在線上教學(xué)，對我?guī)椭艽蟆?lt;/b></h3> 線上教學(xué)的這段日子，班上好幾個孩子表現(xiàn)進步很大。趙梓萌、張嘉恒、王昱欽、侯保向等。我知道，這都得益于家長們的努力付出。每個周五，我都會根據(jù)本周情況進行表揚。</h3>  　 孩子的進步離不開家長的督促、管制。我的工作，也離不開家長的支持。家長的配合給了我動力，家長的理解更讓我感動。有一個家長說，姚老師，我管一個孩子都頭疼，你帶兩個不大不小的孩子，還要上課備課，真辛苦！我說，不辛苦，這是我的工作。我享受當媽媽的過程，也享受工作的快樂。盡管有苦，但更多的都是快樂??！之后，當我安慰那些被神獸折磨的家長時，我更容易站在家長的角度。也正因如此，家長們樂于與我溝通，這讓我們對于共同教育孩子更加有利。</h3> 　　表揚、家校配合，我們的學(xué)生越來越進步。晨讀，積極；喜馬拉雅朗讀，起勁；午后練字，認真；親子閱讀打卡，堅持！我們規(guī)定時間，作業(yè)晚八點前必須上傳，每個學(xué)生作業(yè)我都認真判；朗讀晚九點必須上傳，傳來我發(fā)到家長大群。很多老師說，你找一個家長來發(fā)作業(yè)，不就自己輕松些？但是我想，不，我要自己發(fā)。我聽了并發(fā)了學(xué)生的作品，我知道哪些學(xué)生堅持了，哪些學(xué)生有進步了，哪些學(xué)生每天練，哪些學(xué)生就沒有讀過？而且，學(xué)生們得到我的表揚肯定，勁頭更足了，你看，我們班每天多少孩子錄制朗讀的音頻啊！在此，也得感謝家長們啊，是咱們的共同努力，成就孩子的認真態(tài)度和持之以恒的精神。