<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 細(xì)節(jié)決定成效 反思促進(jìn)成長</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 自線上教學(xué)以來,我們六年級數(shù)學(xué)組的教師堅守教學(xué)一線。經(jīng)過初步期磨合,師生已經(jīng)初步適應(yīng)了當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,教學(xué)運行總體平穩(wěn),課堂進(jìn)行順暢?,F(xiàn)將我們的做法分享給大家,讓線上教學(xué)“水平升起來”,共促線上教學(xué)質(zhì)量的提高。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、教學(xué)內(nèi)容精要,是指教學(xué)內(nèi)容的核心知識。切忌出現(xiàn)蜻蜓點水、雨過地皮濕,數(shù)學(xué)課堂容易讓學(xué)困生因教學(xué)內(nèi)容零散、沒有思維而脫離課堂,所以線上課堂內(nèi)容要“精要”。一節(jié)課一兩個學(xué)習(xí)任務(wù),它們依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的核心知識設(shè)計,表述要簡潔而明晰,情境盡量生動活潑。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、堅持做到每節(jié)課都進(jìn)行答疑和反饋,堅持每節(jié)課前幾分鐘對昨天作業(yè)全體反饋,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),推廣好的解題方法。最后5分鐘用“說說我的不懂之處”來及時收集學(xué)生疑惑及課后困難,采用個體答疑。確保問題從學(xué)生中來,到學(xué)生中去。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、家校協(xié)同,形成合力,保證育人有成效,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">針對個別學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,組內(nèi)教師借助微信、釘釘及時發(fā)信息,或是直接與家長電話聯(lián)系,了解孩子“居家”學(xué)習(xí)情況。鼓勵家長對孩子加強(qiáng)引導(dǎo)和督學(xué),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過多方力量協(xié)作,使其提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效性。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 總之,線上教學(xué)與平時的課堂教學(xué)有很大不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)還是更多靠自主,這就需要我們教師多想辦法找對策,付出比在學(xué)校教學(xué)更多的精力。停課不停學(xué),隔空不隔愛。讓我們一起努力,打贏疫情下的學(xué)習(xí)仗!</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六年級數(shù)學(xué)組</h3>