<p> 痛并快樂著</p><p> 一一線上教學(xué)生活有感</p><p> 光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已經(jīng)開展了整整兩個月。我從最初的迷茫、忐忑到現(xiàn)在的應(yīng)對自如，個中滋味只有經(jīng)歷過的人才懂。</p><p><br></p><p>（一）準(zhǔn)備階段：</p><p> 1、調(diào)整自己的心態(tài)。我在尾山中學(xué)工作了18年，自認(rèn)為已經(jīng)踏入老教師的行列了，因此，從心里上自然而然地對新的教學(xué)方式產(chǎn)生了抵觸的情緒。但教師的責(zé)任感和使命感決不允許我退縮。我迎難而上，學(xué)習(xí)線上教學(xué)的理論知識。實踐操作中，遇到不懂的問題，會主動請教其他教師，終于在3月2日開始了主播生涯。</p><p> 2、引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)生活。我教九年級兩個班的語文課的同時，又擔(dān)任一個班的班主任工作。開播前，我在班級群里做家長思想工作，并對學(xué)生提出了線上學(xué)習(xí)的要求，也誠懇地請求家長配合我的工作。離中考的時間越來越近，大多數(shù)的家長焦急又無奈。其實我的內(nèi)心也不平靜，但在這個特殊時期，我只能盡量安撫家長煩躁的情緒。同時思考怎樣才能在線上教學(xué)有限的時間內(nèi)取得學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最大化。</p><p>（二）實施階段：</p><p> 第一階段:雖然我成了主播，但第一天的直播效果一言難盡。用學(xué)生作文中的話來形容：“直播課堂堪稱翻車現(xiàn)場，魔鬼似的電音傳來，畫面也硬卡成了PPT”?？此瓶鋸埖恼Z言卻道出了我第一次直播的效果。不僅如此，最尷尬的是已經(jīng)習(xí)慣師生互動的我，在我提出問題的一剎那，現(xiàn)場鴉雀無聲。瞬間，我有一種與學(xué)生失聯(lián)的孤獨感。讓學(xué)生申請連麥，沒想到，聽到學(xué)生的聲音，自己也有一種觸電的感覺?？焖僬{(diào)整狀態(tài)，堅持上完了第一節(jié)網(wǎng)課。唉！這節(jié)課讓我終生難忘??！</p><p> 第二階段：一周過去后，我已經(jīng)完全適應(yīng)了線上教學(xué)生活，但學(xué)生的問題也陸陸續(xù)續(xù)的暴露出來了。突然，接到學(xué)年組長的電話：你們班XXX沒聽課，XXX聽課時長不夠，告訴他看回放,XXX昨天的作業(yè)還沒交呢……放下電話，平復(fù)心情，挨個給家長打電話，說明情況，叮囑家長監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。對于平時就不聽老人管教的留守學(xué)生，我就親自和學(xué)生溝通，做學(xué)生的思想教育工作。我班有兩個學(xué)習(xí)惰性特別強的孩子，只要努力，肯定能考上重點高中；但不努力，肯定與重點高中無緣。平時，在我的嚴(yán)格監(jiān)督下，他倆偶爾也偷懶，不交作業(yè)?，F(xiàn)在，更不把學(xué)習(xí)放在心上了。我隔三差五給家長打電話或發(fā)微信，甚至一沖動去家訪。靜下心來想：家長會不會認(rèn)為我神經(jīng)不正常，真是皇帝不急太監(jiān)急啊！唉！隨他怎么想，我還是堅持自己的原則吧！一想到，自己的堅持，可能會改變一個孩子一生的命運，又覺得這樣做是值得的。聽到家長感謝的話語，看到學(xué)生認(rèn)真完成的作業(yè)，讀到學(xué)生作文中對我的高度評價，心里暖暖的。</p><p> 現(xiàn)階段：我一如既往的備課、上課、批作業(yè)，學(xué)生也能按時上課、聽課、交作業(yè)。在這個不同尋常的學(xué)期，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起期待美好的一天早日到來！</p><p><br></p>