認(rèn)識(shí)鳳陽(yáng)花鼓 <p> 同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？</p> <p> 這是個(gè)“鼓”字，在甲骨文當(dāng)中，鼓是一個(gè)象形字，左邊中間的部分是一面鼓的形狀，鼓形的上面是一個(gè)裝飾物品，下面是鼓座，是放鼓的地方。而右邊的部分的字形，表示的是一個(gè)人手拿鼓槌在擊鼓。</p><p> 生活中你見(jiàn)過(guò)哪些鼓呢？鳳陽(yáng)花鼓你見(jiàn)過(guò)嗎？今天，老師就給大家介紹介紹鳳陽(yáng)花鼓。</p> <p> 鳳陽(yáng)花鼓是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又稱(chēng)“花鼓”、“打花鼓”、“花鼓小鑼”、“雙條鼓”等，是一種集曲藝和歌舞為一體的民間表演藝術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻，視頻中的表演者手中拿著什么？是如何使用表演的？</p> 自制小鼓敲一敲 <p> 同學(xué)們，在生活中有許多物品可以模仿鳳陽(yáng)花鼓，找一找，有哪些物品呢？我們?cè)囍靡磺谩?lt;/p> <p> 你能敲出下面這條節(jié)奏嗎??？沒(méi)找到小鼓的同學(xué)你可以拍腿拍手，或拍桌子拍手。</p><p> <u>腿腿</u> <u>腿腿</u> 手 0丨</p><p> <u>腿腿 </u> <u>腿腿</u> 手 0丨</p><p> <u>腿腿</u> <u>腿腿 </u> 手 手丨</p><p> 腿腿 腿腿 手 0丨</p> <p> 看，??其他小朋友是怎樣在敲的呢？</p> 學(xué)習(xí)歌曲 <p><b>一、完整聆聽(tīng)歌曲，跟隨音樂(lè)敲節(jié)奏。</b></p><p> 1、 今天我們要學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》，先認(rèn)真聆聽(tīng)兩遍，想一想，我們學(xué)敲的小鼓節(jié)奏在什么地方出現(xiàn)了，試著隨音樂(lè)敲一敲。</p> <p>2、思考：歌詞中的鳳陽(yáng)跟皇帝有什么關(guān)系？</p> <p> 在我國(guó)歷史上，朱元璋當(dāng)了皇帝，建立了明朝，把很多住在江南的大戶(hù)人家都搬到了安徽的鳳陽(yáng)府。由于安徽鳳陽(yáng)府地區(qū)人口激增，災(zāi)荒也不斷，很多江南的人都想搬回去，可是皇帝不準(zhǔn)他們搬家，所以他們想出了假扮賣(mài)藝，已打花鼓唱曲為生的方式離開(kāi)鳳陽(yáng)府，于是就有了這幾句歌詞。</p> <p><b>二、用la哼唱全曲，注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符節(jié)奏。</b></p> <p> 附點(diǎn)四分音符，前一個(gè)音唱長(zhǎng)一點(diǎn)，后一個(gè)音唱得短促些。在歌曲中附點(diǎn)音符出現(xiàn)了幾次呢？試著唱一唱。</p> <p><b>三、讀熟歌詞，練習(xí)用不同的情緒演唱兩段歌詞。</b></p> <p><b>四、敲擊自制小鼓，帶上感情完整演唱。</b></p> 觀賞視頻 <p>千人跳巜鳳陽(yáng)花鼓》</p> <p> 現(xiàn)在富裕起來(lái)的鳳陽(yáng)人所唱的鳳陽(yáng)花鼓是越唱越高興，不但平時(shí)拿它來(lái)自?shī)首詷?lè)，還成為了重要節(jié)日、迎接賓客的必不可少的表演節(jié)目之一，甚至走出了國(guó)門(mén)，受到了外國(guó)友人的贊譽(yù)呢！一首民歌是一個(gè)時(shí)代發(fā)展的縮影和見(jiàn)證，同學(xué)們要多多的聆聽(tīng)一些各個(gè)地方的民歌，了解不同的民歌反映的不同的地域風(fēng)情。 </p> 音樂(lè)作業(yè) <p>1、《鳳陽(yáng)花鼓》是一首（ ）民歌。</p><p> A. 湖南 B. 安徽 C. 河北</p><p>2、因?yàn)閮蓷l鼓槌又細(xì)又長(zhǎng)，所以“鳳陽(yáng)花鼓”又叫（ ）。</p><p> A. 細(xì)條鼓 B. 小花鼓 C. 雙條鼓 </p><p>3、上傳一張自己線上學(xué)習(xí)的照片，或一段表演視頻。</p>