【寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)】同心同德逐夢前行 ——六年組“停課不停學(xué)·家校共育篇”活動紀(jì)實

A.小暖

感懷生命 曾無數(shù)次仰望大樹，我以為那才是生命的高度。直到在線批閱的一份作業(yè)里，遇見了這樣一句話：“雖然現(xiàn)在我還是一棵小草，但我已經(jīng)有長成竹子的理想！” 驀然驚喜，我們的孩子何時具備了這般底氣？于是，靜心思索  關(guān)于生命的話題：每一個孩子，都是希望的種子，每一個生命，都是世間的唯一！ 尤其當(dāng)新冠疫情來襲，生命的價值彌足珍貴。我們無法忽視不可回避：善待生命，讓他在“疫情”中安好無恙，呵護生命，讓他在“疫情”中學(xué)會成長！           感恩遇見 新冠疫情是新的歷史時期家庭和學(xué)校、父母和老師共同面對的教育新課題： 如何讓孩子在病毒肆虐的危機中學(xué)會“安全生存”？在居家學(xué)習(xí)的環(huán)境中涵養(yǎng)“生命質(zhì)量”？在自覺自律的習(xí)慣中提高“生活品味”？ 家長的言傳身教，老師的因勢利導(dǎo)，我們在一起，以感恩之心，直面生命里這場特殊的“遇見”：有效開展居家學(xué)習(xí)，積極樂觀茁壯成長，這，是我們共同的責(zé)任！ 　　寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團隊積極籌劃，砥礪踐行，提出適合六年級學(xué)生線上學(xué)科學(xué)習(xí)、身心發(fā)展活動課程計劃，召開專門會議，研究并優(yōu)化有效開展居家學(xué)習(xí)的策略 ——明確“四個提高”：知識目標(biāo)提高完成率、線上答疑提高有效性、線上教研提高針對性、學(xué)困幫扶提高有效性。提出“四個有數(shù)”：教學(xué)目標(biāo)有數(shù)、教學(xué)內(nèi)容有數(shù)、學(xué)情分析有數(shù)、銜接措施有數(shù)。 　　六位班主任認(rèn)真落實學(xué)校會議精神，制定年組學(xué)習(xí)計劃，做好每日作業(yè)批改以及時激勵學(xué)生的努力；保證每日學(xué)年組內(nèi)學(xué)情反饋、學(xué)科知識典例分享……隨時調(diào)整方案，不斷優(yōu)化線上學(xué)科學(xué)習(xí)和實踐活動設(shè)計，實現(xiàn)特殊時期特殊學(xué)習(xí)方式的實效性。 　　六年組教師關(guān)注于學(xué)科測試中共性問題與個性問題，制定師生一幫一、生生一幫一活動方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。隨時掌握哪些學(xué)生哪些知識不會、完全已經(jīng)掌握的知識、開學(xué)需要鞏固的知識、完全新起點的知識、都需要多少課時、開學(xué)后有多少課時，我們現(xiàn)在都需要解決什么……停課不停學(xué)，停課不停研。 引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識新冠病毒，正確看待疫情發(fā)展，積極響應(yīng)學(xué)校號召，居家隔離科學(xué)防護。 利用抗疫圖鑒視頻，用孩子們能夠理解的方式，讓他們認(rèn)識這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。 六年組傾力推出“寫給家長的心里話”“寫給孩子的心里話”這是一場全民行動的“戰(zhàn)役”這是一次家校竭力的“旅程” 感謝有你家長教育團隊 　　成年人最難做的身份，便是父母。疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，是考驗、是挑戰(zhàn)，更是彰顯了父母家庭教育的魅力！感謝有你，六年組的每一個家庭，每一位家長！孩子的每一點滴成長的足跡，都有您“言之有物、行之有恒”的身影。 咬定青山不放松? ? ?指導(dǎo)學(xué)習(xí) 　　愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、主動學(xué)，是我們家校共同的育人目標(biāo)，也是我們評價學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的切入點。如何線上學(xué)習(xí)、怎樣居家學(xué)習(xí)？尤其是畢業(yè)季遭遇“新冠疫情”，各位家長義不容辭，現(xiàn)身學(xué)習(xí)第一線，一起聽網(wǎng)課，一起聽答疑，一起辯論數(shù)學(xué)題……家長們?nèi)蝿谌卧梗陨硎痉?，助力在線學(xué)習(xí)。各位鼎力相助的家長，是“疫線”學(xué)習(xí)里最好的老師！ 腹有詩書氣自華? ? ?陪伴讀書 “立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！? 讀書，讓生命充滿韻味。疫情期間，六年組推送共讀文章、共讀經(jīng)典篇目，家長根據(jù)孩子的需求來調(diào)整共讀的內(nèi)容和方式：暖陽下、燈光里，雖然13歲了，也一如十年前，喜歡和爸媽舒舒服服地窩在一起讀書，溫馨之余，還有兩代人的讀書交流，不同的體驗在讀書中碰撞、相同三觀在讀書里升華。讀書，真好！ 筆墨端莊功底優(yōu)? ? ?關(guān)注書寫 寫好字，是格局、是境界、也是胸襟。從準(zhǔn)確規(guī)范到整潔美觀、從不涂不劃到一氣呵成、從比例和諧到行云流水……老師們在任務(wù)清單里提出具體的要求，各位家長悉心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，孩子享受親子交流的樂趣，更收獲著不斷進(jìn)步的欣喜，生命品質(zhì)在無形之中得到涵養(yǎng)與提升！ 為有源頭活水來? ? ?藝體鍛煉 唱歌跳舞，跳繩踢毽，繪畫制作、創(chuàng)新發(fā)明……多彩的課程，讓孩子們體驗到不同的成功、調(diào)節(jié)單一的線上學(xué)習(xí)，使其居家學(xué)習(xí)生活張弛有度，真正擁有屬于自己的別樣童年記憶。更是因為有了老師的建議、家長的參與，讓美育、體育、智育、德育、實踐五位一體，為學(xué)生能夠具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格與所需能力打下厚實的基礎(chǔ)。 絕知此事要躬行? ? ?指導(dǎo)家務(wù) 自我管理能力、動手操作能力、克服依賴心理、遠(yuǎn)離脆弱敏感、悅納他人建議……這些最可貴的、最基本的能力與素養(yǎng)，來自生活，來自實踐，來自父母耐心的陪伴、細(xì)心的指導(dǎo)。在生活實踐里修身、勵志！也是這一板塊內(nèi)容的設(shè)計，讓我們看到了“多面小能手”： 看到孩子們認(rèn)真做事的神情，儼然已是豆蔻年華、少年英氣，卻不失真誠幼稚！讓你我如沐春風(fēng)，仿佛置身林蔭道間，仰望樹偉岸：微風(fēng)徐徐，枝葉漫舞，傾聽生命拔節(jié)的聲音，品味生命蛻變的欣喜。 學(xué)科教學(xué)團隊 沒有孤軍奮戰(zhàn)的英雄！疫情期間，六年組各學(xué)科攜手同心，開啟“全科學(xué)習(xí)”模式。學(xué)科間互通有無，加強線上學(xué)習(xí)交流，以學(xué)科特點為陣地，鼓勵居家學(xué)習(xí)的孩子們：靜可安心學(xué)、動可用心做、思可深度想。眾人劃槳開大船，讓六年組教師團隊，成為勇往直前的戰(zhàn)艦，引領(lǐng)生命成長的風(fēng)帆！ 學(xué)校，家庭，都是培育生命的沃土！老師，家長，都是引領(lǐng)成長的園?。?lt;/p>抗擊疫情，居家學(xué)習(xí)或許沒有課本，或許沒有課件，或許沒有教室里面對面的論辯……但，“遇見”和“生活”就是最好的教材！ 拳拳赤子心，盈盈一屏間。停課不停學(xué)，家校譜新生。 盡管今年的春天不一樣，盡管今年的寒假有點長，盡管一門之隔曾關(guān)住整個世界！但網(wǎng)絡(luò)連接，隔屏授課。在線答疑，語音解惑！沒有什么能夠阻隔生命的蓬勃！四月芳菲，五月葳蕤春盎然，夏將至，家校同心師生合力，不待揚鞭自奮蹄,我們已然，逐夢未來！