<p>解鈴還須系鈴人！</p> <p>因?yàn)橄嘈牛愿兄x</p><p>五原中學(xué)初一15班 學(xué)生：王炘鈺 家長：王炘鈺媽媽</p><p>尊敬的田老師及其他老師好！尊敬的各位家長好！</p><p>疫情無情，人有情！</p><p>首先，非常感謝！</p><p>非常感謝疫情期間五原中學(xué)各位老師利用各種途徑對學(xué)生進(jìn)行的關(guān)心與每天課堂的陪伴，也非常感謝五原中學(xué)初一15班各位同學(xué)對王同學(xué)的“陪伴”！感謝各位家長的無形和有形的幫助！非常感謝孩子的懂事和自覺自律！非常感謝語文楊老師因?yàn)橥鯙遭曌鳂I(yè)的遲交扣10分，使得孩子以后的作業(yè)依然保質(zhì)保量不再遲交！尤其感謝各位老師每天的用心付出及對孩子的及時(shí)的鼓勵(lì)！</p><p>其次，非常遺憾！</p><p>非常遺憾作為家長未能對孩子有很好的陪伴！陪伴是最長情的告白！陪伴是對孩子最好的教育！但是作為王炘鈺的家長，我深感自責(zé)！深感遺憾！有時(shí)甚至是有點(diǎn)心酸！兩個(gè)多月的時(shí)間，陪伴了一個(gè)月，但真正的“陪伴”，總算起來似乎不到10天！作為疫情期間的“班主任”，陪也不是，不陪也不是！想陪時(shí)陪不了，有時(shí)想陪不讓陪，很矛盾的事情？或許是和真正的班主任的交流才是最有效的？ 作為家長，關(guān)注的太少了，關(guān)心的更少了， 可想而知，得到的就是孩子對家長的失望，有時(shí)候更是對家長的抱怨和不理解（但我想孩子更多的是對老師和家長的理解），非常遺憾出現(xiàn)這樣那樣的不愉快的小插曲！ </p><p>再次，疑惑中希望！</p><p>疫情之下，線上教學(xué)！從線上教學(xué)這一段時(shí)間中，在陪伴的日子里，開始的兩周孩子的習(xí)慣很好，上課認(rèn)真聽講，及時(shí)到三四周時(shí)，上課有所松懈；在沒有陪伴的日子里，上課什么狀態(tài)？我沒有看到！我相信她在上，我也感覺孩子很自覺，也很懂事，但最后效果怎么樣？我從每天的做作業(yè)情況看，無論什么時(shí)候，作業(yè)總是很晚才能完成！有時(shí)候，我堅(jiān)持她陪伴，讓做作業(yè)，她幾點(diǎn)做完，我們才一起休息，但是有時(shí)候，卻沒有了耐心，也是希望她不要再將作業(yè)做到很晚，于是我就先休息，讓她自己去做，她是什么時(shí)候做完，什么時(shí)候才休息。也是說實(shí)話，很佩服她晚上做作業(yè)的精神！可是，第二天早上，是按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，省去了吃早餐的時(shí)間！我很疑惑，早餐不吃，一個(gè)早上不餓嗎？健康怎么保證？很疑惑，學(xué)習(xí)是要求完美嗎？如果要求完美，學(xué)習(xí)過程中依然很不細(xì)致，學(xué)習(xí)過程中只能完成老師布置的作業(yè)，再?zèng)]有時(shí)間干其他事情，甚至連吃早餐和短暫的休息調(diào)整的時(shí)間都沒有！我很疑惑：作業(yè)到底多嗎？ 作業(yè)真的多嗎？每天應(yīng)該幾點(diǎn)鐘才能做完作業(yè)？怎樣才能有效率高效率完成作業(yè)？課外書籍什么時(shí)候看？我也疑惑我自己，我是對孩子有要求還是沒有要求？疑惑，孩子的要求總是想盡辦法去做，可是家長對孩子的要求，怎么要求？要求了孩子能做到多少？希望能和老師及家長們再交流取經(jīng)驗(yàn)!感激不盡！</p><p>最后，前進(jìn)中相信！</p><p>過去的會(huì)是歷史，過去的也是前進(jìn)中的鏡子。對著鏡子，我相信一切都在改變，我相信一切都會(huì)是暫新的，我相信我也在努力改變自己有耐心能很好地陪伴孩子！我依然相信五原中學(xué)的老師們是一如既往地用心為孩子們付出著，我依然相信孩子的自覺性很好，所以我依然相信孩子能夠改變做到更好，健康快樂成長！</p><p> 再次感謝五原中學(xué)的老師們！我一直相信著五原的老師們！</p><p> 因?yàn)橄嘈?，所以感謝！</p><p> 也因?yàn)橄嘈?，所以?huì)進(jìn)步！</p><p> （很多的話，不知從何說，有不到不對之處，誠懇請看到的各位提出意見和建議，批評指正！）</p>