【在線保教.家園共育篇】榆次三幼大班第十五期空中連線微課分享

芳芳老師

五月是溫暖??的季節(jié)，五月是感恩??的季節(jié)，五月是山花??爛漫的季節(jié)。春風??送暖的五月，超長的假期延遲了我們相聚的腳步，但阻擋不住孩子們成長的腳步??，第十五期空中課堂如約而至。歡迎簽收?? 　　做一個有智慧的家長??！讓我們?yōu)楹⒆涌鞓返漠斚?，幸福的未來努力??！親愛的大朋友，本期家長課堂《幼小銜接之數學認知》歡迎簽收?? 為您支招?? ??孩子數字?寫反了，??不要輕率指責，從生活中幫助孩子辨別??方位，引導孩子對數字進行辨別。孩子書寫數字的能力就會很快的提高??。 ??數數在生活中隨時都可以進行，要多引導孩子觀察生活中的事物??????，讓數數幫助解決生活中的問題。 ??幼兒進行加減運算時，??切忌著急，一定要讓孩子操作實物后得出結果。 ??生活中給孩子立規(guī)矩，在有限的時間??里做事情，培養(yǎng)幼兒不拖拉不磨蹭的習慣。 溫馨提示??：“家長課堂”更多精彩請關注“在線保教”播出時間?：每周三晚21:00——21:40收聽方法??：見篇末:點擊二維碼→在線保教→家長課堂 　　疫情當前，我們要合理安排好寶貝們????的假期，“宅”家做好幼小銜接的準備。讓寶貝們在面對即將到來的小學生活時，能夠不害怕??、不擔憂，順利從幼兒園過渡到小學??。本期我們和孩子一起閱讀繪本??《我準備好上小學一年級》緩解孩子入學的不安和焦慮。 　　親愛的小朋友，你準備好上小學一年級了嗎？看看小花是如何準備的。閱讀后請小朋友化身一名小記者??，采訪一下自己的爸爸媽媽????、哥哥姐姐??，問一問??他們上小學時的趣事吧！ 請家長們多多配合，可以用錄制視頻??、拍照??、孩子采訪時用??繪畫等方式進行記錄。讓孩子的學習不單只限于繪本閱讀，而是在繪本閱讀的基礎上提升綜合能力。采訪記錄圖片參考： 問題參考：1.請問您的小學???是什么樣子的？2.請問您在小學會做些什么?????？3.請問小學都有自己好朋友嗎????？4.請問您在小學覺得最開心??的事情是什么？ 　 ??孩子的注意力不集中怎么辦??？本期給大家分享一個非常有效的辦法《運筆連線》。 ??仔細觀察??圖例左半部分的圖形，將圖像平移到右邊，要求畫線要有直，如果線條彎曲或超出圓點，都算錯誤?哦！ ??訓練孩子的手??眼??協調，視覺專注與轉移能力。讓孩子更專心??，更快速的找出對應的正確信息，提升孩子的注意力。 　　教育建議??： 爸爸媽媽????可以給孩子準備多張不同難度的連線圖，讓孩子進行挑戰(zhàn)，并給予鼓勵??????????。 　五月，陽光燦爛?，暖風拂面??，在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”??。在母親節(jié)來臨之際，請小朋友們?yōu)閶寢寕儷I上一份特別的“禮物”??《溫暖的媽媽??》 ??解讀課題:什么東西給你溫暖的感覺?媽媽給你什么感覺呢?(太陽的光,火焰都給人溫暖的感覺,媽媽也帶給我們溫暖的感覺)??教育目標:抓住媽媽的五官特點運用綜合材料的形式表現媽媽的形象。??材料:各種各樣的布、毛線、扣子、卡紙 ? ??藝術表達階段??起稿:用鉛筆在黑色卡紙上勾勒出媽媽的臉部輪廓,也可以選擇用蠟筆適當勾邊。??拼貼:用不同的花布進行逐層拼貼,先用大塊布拼貼頭部脖子、肩膀的造型，然后用小塊布拼貼眼晴、鼻子和嘴巴等造型,最后用毛線拼貼頭發(fā)。??裝飾:用綜合材料添加細節(jié),比如:領子、衣服的花紋、頭飾等。 ??注意夸張媽媽的頭像。比如頭發(fā)不定是黑，可以用不同顏色的毛線表達。背景可以適當添加一些裝飾,比如:媽媽喜歡的食物、首飾等。??為孩子準備布的時候要以暖色為主,以薄的、易剪斷的為佳。? 　小朋友們其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心?媽媽，每一天都是母親節(jié)??，我們愛自己的媽媽，就像媽媽愛自己一樣。我們要用自己力所能及的實際行動去回報母愛的熱情。? 　　自理能力是成為一名小學生??的前提條件。所以爸爸媽媽????讓孩子們在家里，進行一場"整理小書包活動"，??????讓孩子意識到自我整理的重要性，學習快速整理的好方法。 　　說到銜接，很多家長想到的會是知識上的銜接，其實更重要的是在心理上讓孩子做好上小學的準備，養(yǎng)成良好的習慣。希望大家利用這特殊的假期，引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和自理能力，為他們的小學生活做好準備。 風逐雷雨虹并霞柳絮飛盡望槐花藤蔓條條登高去本期節(jié)氣說立夏跟著老師一起走進立夏，?感受傳統(tǒng)習俗。 互動小知識??：??立夏的“立”是什么意思呢？??立夏有哪些習俗？ 　　為了秉承中華民族傳統(tǒng)習俗，讓寶貝們感受到濃濃的節(jié)日氛圍。小朋友們可以和????在立夏當天玩斗蛋游戲哦！。 五月，翩然而至勞動，動人心弦雖然超長的假期延遲了我們相聚的腳步??但它阻擋不了我們勞動的熱情? 今年五一不“疫”樣，我們小朋友在家線上參與勞動小達人活動，瞧??！疫情宅家期間，大班的寶貝們他們解鎖了家里的各類家務活，一個個成了“勞動小能手”????~接下來讓我們一起走進小朋友們????熱火朝天的勞動場面吧！ 　　童心????抗“疫”情，居家勞動歡樂多??。勞動是一種賦予孩子生活能力的教育，相信堅持勞動與熱愛勞動的良好品質將伴隨著孩子成長的每一個階段??，在今后的路上??，希望孩子們能夠通過勞動與創(chuàng)造去播種希望??、收獲果實??。 每一個小小的心靈?都懷揣著大大的夢想??每個職業(yè)都有它存在的意義與價值每一位勞動者都在自己的崗位上釋放著最大的能量??在疫情的特殊時期各行各業(yè)??????的無數工作者都在默默奉獻舍小家為大家保障城市??的正常運行在這里我們向每一位平凡而又偉大的勞動者說一聲謝謝！您辛苦了！ 　　親愛的家長朋友，非常感謝您在疫情期間對幼兒園各項工作的大力支持與配合??????。正因為有你們一起共渡難關，我們才“守得云開見月明”。開學在即，讓我們心??手相牽，共克時艱，為孩子們新學期的快樂成長保駕護航。?????? 　　????大朋友小朋友們，我們還給大家提供了億童閱讀學習包，掃描以下二維碼就可以聽到更多的故事與詩歌啦！