<p> 為有效落實教體局“三三”讀寫機制，結(jié)合偏店鄉(xiāng)中心?！叭弊x寫方案和楊家寨小學(xué)“三三”讀寫活動計劃，從實際出發(fā)提高師生讀寫水平。我校于本周組織全體學(xué)生開展“現(xiàn)場作文”活動。</p> 命題方向 <p> 各年級結(jié)合教材中對本年級的習(xí)作要求自主命題。</p> 組織形式 <p> 在釘釘會議模式或者微信視頻模式下組織學(xué)生進行現(xiàn)場寫作文。</p> 優(yōu)秀作文 <p> 現(xiàn)場作文后，各班級通過直播課對本次習(xí)作進行了點評和優(yōu)秀作文分享。</p> <p> 自教體局出臺“三三”讀寫機制以來，楊家寨小學(xué)已經(jīng)組織了硬筆書法測試，共讀一本書，講革命故事等活動，本次的現(xiàn)場作文活動集閱讀、書法、習(xí)作于一體，使我校的“三三”讀寫機制形成了完成的鏈條，更推動了我校師生的讀寫水平再上新臺階！</p> <p>撰稿人:任健博</p><p>核稿人:申海峰 段海龍</p><p>審稿人:張彥慶</p><p>單 位:涉縣楊家寨小學(xué)</p>