本周是空中課堂線(xiàn)上學(xué)習(xí)第三周，學(xué)生經(jīng)歷了上周的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，五年級(jí)同學(xué)越來(lái)越適應(yīng)這種模式，學(xué)習(xí)效果也在逐步上升。本周繼續(xù)學(xué)習(xí)長(zhǎng)、正方體的表面積，加深理解。<br>1.記錄課堂筆記，明確重難點(diǎn)。<br>每節(jié)空中課堂后分享筆記，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)。<br> 2.線(xiàn)下動(dòng)手操作，提高解決問(wèn)題能力。<br> 本周學(xué)習(xí)長(zhǎng)、正方體的表面積。學(xué)生在掌握了長(zhǎng)方形和正方形的面積、了解長(zhǎng)方體和正方體的特征、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體展開(kāi)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)有了求長(zhǎng)方形和正方形面積的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體的面和棱的特征。但根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高想象出每個(gè)面的長(zhǎng)、寬，溝通二維平面和三維立體的對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定困難。因此，我們?cè)诰€(xiàn)下加了一項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)盒子的展開(kāi)圖，并制作一個(gè)物品收納盒。學(xué)生在制作過(guò)程中思考，學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。<br> 3. “小老師”講堂，提高學(xué)生自主能力<br> 在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種園問(wèn)題，分析錯(cuò)誤，計(jì)算錯(cuò)誤等。針對(duì)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。在老師視頻總結(jié)講解一段時(shí)間后，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。五（1）班開(kāi)展了數(shù)學(xué)“小老師”的環(huán)節(jié)，學(xué)生主動(dòng)報(bào)名在數(shù)學(xué)群中進(jìn)行講解。這樣加大了生生之間的互動(dòng)，也鍛煉了學(xué)生的思維能力。<br> 著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)?！鄙铍x不開(kāi)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法去解決生活中實(shí)際問(wèn)題是一項(xiàng)非常重要的能力。學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，體會(huì)，總結(jié)立體圖形特征，并能解決實(shí)際問(wèn)題，一步步提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。