<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“督”有力度、“導(dǎo)”有方向</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ---解讀《意見》專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)</b></p><p><br></p> <p> 為了做好《關(guān)于進(jìn)一步做好深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革宣傳工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱意見）的貫徹落實(shí)工作，擴(kuò)大社會(huì)知曉度和參與度，加快推進(jìn)我縣教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革進(jìn)程。按照《意見》有關(guān)精神和通知要求，我縣積極組織各校以“深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革”為主題，全面解讀《意見》提出的政策舉措，營(yíng)造深化教育，建立“三位一體”督導(dǎo)機(jī)制，開啟教育督導(dǎo)改革新篇章。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">傳達(dá)文件精神，領(lǐng)會(huì)《意見》主旨</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">統(tǒng)籌安排，落實(shí)《意見》線上學(xué)習(xí)</b></p><p><br></p> <p> 2020年4月29日上午9時(shí)30分，全縣管理督學(xué)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、各級(jí)督學(xué)積極參加線上《意見》解讀培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由教育部督導(dǎo)局副局長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室郭佳主任為全省督學(xué)工作者進(jìn)行培訓(xùn)。郭主任主要從意見提出的背景、意見提出的意義、主要內(nèi)容，意見的五大亮點(diǎn)、十五個(gè)創(chuàng)新及督導(dǎo)工作當(dāng)下存在的問題，對(duì)《意見》進(jìn)行深度詮釋。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?積極參加線上培訓(xùn)，收獲督學(xué)工作新思想</b></p> 郭主任解讀《意見》 教育局督導(dǎo)室線上學(xué)習(xí)《意見》 各級(jí)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、督學(xué)線上學(xué)習(xí) <p> 落實(shí)好《意見》就要認(rèn)清形勢(shì)，下定決心抓；結(jié)合實(shí)際，科學(xué)謀劃抓；抓住重點(diǎn)，集中抓；聚焦短板，迎難而上抓；選樹典型，以點(diǎn)示范抓；遠(yuǎn)近結(jié)合，統(tǒng)籌謀劃抓。學(xué)習(xí)《意見》反思我縣督學(xué)工作實(shí)際存在問題，我們需一一落實(shí)，認(rèn)真整改。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)《意見》探尋我縣督導(dǎo)工作存在問題</b></p> <p> 1.縣級(jí)教育督導(dǎo)室的歸口不明確。督導(dǎo)室歸縣級(jí)教育行政部門縣政府還是市教育督導(dǎo)部門？由于歸口不明確，導(dǎo)致工作范圍不明晰，職責(zé)難以區(qū)分，工作的實(shí)效性和真實(shí)性打折扣。</p><p> 2.縣區(qū)的教育督導(dǎo)委員會(huì)機(jī)構(gòu)存在問題。由于機(jī)構(gòu)不健全，機(jī)關(guān)單位責(zé)任不明確，難以做到步調(diào)一致，齊抓共管，一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題難以解決，工作實(shí)效很低。</p><p> 3.督導(dǎo)部門基本上不能獨(dú)立行使職能。督導(dǎo)室工作范圍內(nèi)既有督導(dǎo)工作，又有教育行政部門的工作，工作內(nèi)容比較雜亂，工作的科學(xué)性和真實(shí)性受到影響，并且缺少第三方的評(píng)估檢測(cè)，督導(dǎo)結(jié)果的力度減弱。</p><p> 4.督學(xué)隊(duì)伍力量薄弱。由于各類督學(xué)在選聘、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、補(bǔ)貼及職稱晉升上問題較多，導(dǎo)致督導(dǎo)隊(duì)伍不穩(wěn)定，專業(yè)人員的專業(yè)性不夠強(qiáng)，工作積極性不高。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)《意見》整改我縣督學(xué)工作</b></p> <p> 1.必須要明確教育督導(dǎo)部門的歸口，要保證督導(dǎo)部門獨(dú)立行使職能，堅(jiān)決杜絕既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又當(dāng)裁判員的現(xiàn)象，要維護(hù)督導(dǎo)工作的權(quán)威性和真實(shí)性。</p><p> 2.上級(jí)政府要督促下一級(jí)政府健全教育督導(dǎo)委員會(huì)的機(jī)構(gòu)，要切實(shí)做到職責(zé)明確，同心協(xié)力，確實(shí)能夠解決教育工作中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。</p><p> 3.由上級(jí)部門制定切實(shí)可行的相關(guān)制度，保證督學(xué)在培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)補(bǔ)、職稱晉升等方面應(yīng)得的權(quán)益，以建立一支力量較強(qiáng)、人員穩(wěn)定、積極性高昂的督學(xué)隊(duì)伍。</p> <p> 聆聽郭主任解讀《意見》，深知教育督導(dǎo)工作，任重道遠(yuǎn)。深化新時(shí)代教育督導(dǎo)提制改革創(chuàng)新甚好，關(guān)鍵要看落實(shí)，發(fā)展要看堅(jiān)持。學(xué)習(xí)好《意見》，加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)，明確督學(xué)工作方向，認(rèn)真落實(shí)《意見》一系列改革措施，在督學(xué)工作的路上我們一定科學(xué)研判，科學(xué)謀化，認(rèn)真踐行《意見》，讓督學(xué)工作優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)足發(fā)展。</p><p><br></p>