<h1> 美好的四月份接近尾聲，火紅的五月即將來臨。疫情持續(xù)向好，翹首相盼的開學(xué)腳步日漸臨近。就要回到久違的學(xué)校了，英語組的老師們也在認(rèn)真的做著復(fù)課的準(zhǔn)備工作。我們這周就如何做好“線上教學(xué)和線下教學(xué)的有效銜接”工作，老師們積極開展線上教研活動(dòng)。</h1> 文件通知 <h1> 英語組的老師們，根據(jù)這一段時(shí)間的線上授課情況，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際、及老師們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各自提出了自己獨(dú)到的見解。教務(wù)處彭蘊(yùn)瑜主任就研討主題提出了三步走計(jì)劃，第一部步：摸清底細(xì)；第二步：找出問題；第三步：查漏補(bǔ)缺，大家也就如何做好線上線下銜接紛紛說出了自己的做法。</h1> 交流探討 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 首先上好生命教育第一課，平復(fù)孩子們跌宕之心。線下開學(xué)后要分清主次，相對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成，更重要的是開學(xué)后的疫情管理，我們的教學(xué)工作應(yīng)該首先滿足學(xué)校防疫防控工作，安全第一，其次才是教學(xué)。在日常教學(xué)管理中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防控知識(shí)的宣傳和教育，家校配合，隨時(shí)關(guān)注孩子們的健康狀況。</h1> <h1> 開學(xué)后，老師們一定很想更清楚的了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，可以通過檢測(cè)，找出學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題。也可以通過復(fù)習(xí)檢測(cè)的手段，找出孩子們線上學(xué)習(xí)存在的不足，分析原因，解決問題。各年級(jí)要有針對(duì)性的對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容梳理和回顧，篩選有效練習(xí)，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況，科學(xué)的把握教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能輕負(fù)高效地開始線下學(xué)習(xí)。</h1><h1> 復(fù)課后，切不可因?qū)W習(xí)周期短，學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會(huì)事倍功半。合理設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度，整理教學(xué)重難點(diǎn)，短時(shí)高效的完成教學(xué)任務(wù)。</h1> 學(xué)生活動(dòng) <h1> 在上次的“向日葵”公益閱讀活動(dòng)中，老師們精心組織。學(xué)生們積極參與，愛閱讀的孩子最美，很多學(xué)生獲得了“優(yōu)秀閱讀者”榮譽(yù)稱號(hào)。</h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 新冠疫情牽動(dòng)人心，銜接教學(xué)不容小覷，英語教研組全體老師一定會(huì)同心協(xié)力，共克時(shí)艱，將這場(chǎng)智慧戰(zhàn)“疫”順利從線上過渡到線下，全力保障每一位學(xué)生安全、高效地進(jìn)入新學(xué)期英語學(xué)習(xí)之中。</h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">編輯:鐘燕</span></h1><h1>審核:盧小剛 冷嬌祺<br>終審:王建生</h1>