停課不停學(xué)，堅持在路上（九）——鄂溫克旗大雁鎮(zhèn)第二小學(xué)“隔空課堂”第九周教學(xué)活動紀(jì)實

霧里晨光

曾經(jīng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。疫情之下，“隔空課堂識天地”，網(wǎng)絡(luò)之上，“電腦手機度芳華”。線上教學(xué)，增強了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的能力，同時滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。 語文學(xué)科第九周教學(xué)工作小結(jié) 　　第九個星期的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。對19位語文教師來說，互聯(lián)網(wǎng)+教育的線上教學(xué)就是一個不斷實踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過程。這次隔空課堂的嘗試，師生經(jīng)歷的是一次教法學(xué)法改革的嚴(yán)峻考驗，這個過程教會了教師及孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь?，如何在逆境中不斷成長。我們欣喜地見證著這種成長。作為親歷“大閱讀”的實驗校，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，線上教學(xué)期間各班級堅持課外閱讀，堅持傳統(tǒng)文化的習(xí)誦豐富學(xué)生積累。19個教學(xué)班，每日都有讀書任務(wù)，背誦古詩、弟子規(guī)或三字經(jīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，班級微信群或釘釘作業(yè)打卡，多數(shù)學(xué)生都能按老師的指導(dǎo)完成讀書或積累的內(nèi)容。 ??語文學(xué)科線上教學(xué)掠影?? 數(shù)學(xué)學(xué)科第九周教學(xué)工作小結(jié) 　　停課不停學(xué)，我們始終在行動。自2月28日“停課不停學(xué)”活動啟動以來，大雁二小的全體師生一直都堅守在自己的“崗位上”——居家在線教與學(xué)。每天數(shù)學(xué)老師都會充分利用班級微信群或釘釘群進(jìn)行線上授課、作業(yè)講評、檢測、個別輔導(dǎo)等，那一絲不茍、孜孜不倦的身影一直與同學(xué)們相陪相伴。 每一位數(shù)學(xué)老師都能做到：課前提前告知學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)課程的時間段、任務(wù)，家長學(xué)生做到心中有數(shù)，并能及時提示學(xué)生準(zhǔn)備好課上需要的學(xué)習(xí)用品和學(xué)具，進(jìn)而不耽誤線上授課時間。課后，布置各種各樣的作業(yè)讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生求知的欲望。疫情不期，教學(xué)不止，讓我們共同期待——心無掛礙取下口罩的那一天，再去盡情欣賞春的艷麗，呼吸花的芳香。 ??數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)掠影?? 英語學(xué)科第九周教學(xué)工作小結(jié) 　　線上課堂開課已經(jīng)九周了，如何讓學(xué)生在一節(jié)課中能愉快、積極的參與，是教師們最關(guān)注的問題。為此英語組五位教師集思廣益、積極研討，準(zhǔn)備直播的道具，精心備課、準(zhǔn)備課件，知識膠囊和微視頻為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在旗教研室蘇老師的帶領(lǐng)下，錄制了23個有關(guān)語音的知識膠囊，大家共享資源，有利教學(xué)的推進(jìn)。在此期間，英語組在學(xué)校李主任的帶領(lǐng)下，課后進(jìn)行視頻實時教研，就如何提高課堂效率，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)出席率展開討論，大家積極想辦法，解決了困擾很久的網(wǎng)絡(luò)問題，比如有些學(xué)生家里沒有網(wǎng)絡(luò)或者說網(wǎng)絡(luò)信號不好導(dǎo)致聽課時效率不高，只能后期觀看回放。另外在上課提問問題時，學(xué)生申請連麥回答，雖然這樣能夠很好的跟學(xué)生進(jìn)行互動，但另一方面，網(wǎng)絡(luò)直播延遲以及在連麥時引起的網(wǎng)絡(luò)卡頓會導(dǎo)致占用一部分時間。最后，商議直播提問互動，簡單的可以讓學(xué)生打字，復(fù)雜的可以發(fā)語音，那么我們老師做直播的時候采取關(guān)閉互動面板，手機電腦相結(jié)合的方式進(jìn)行與學(xué)生的互動，學(xué)生通過自己的手機或者電腦用語音或者文字回答問題時，教師通過手機播放學(xué)生語音答案或讀出學(xué)生的文字答案，進(jìn)而再次點評。這樣的作法不僅提高了課堂效率，并且讓更多的學(xué)生參與到互動當(dāng)中來，也解決了連麥的卡頓和費時問題。 檢測是很好的檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要形式，線上讓學(xué)生答卷，不用抄題；然后釘釘直播答聽力題，并且講解試卷。讓學(xué)生能夠很好的了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時的查缺補漏。我們通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè)，英語描紅作業(yè)，課前預(yù)習(xí)單，語音作業(yè)，多樣化的作業(yè)形式，更利于掌握學(xué)生的學(xué)情。教師及時回復(fù)作業(yè)，對學(xué)生的完成情況進(jìn)行評價，并提供線上的課后答疑。通過我們英語組的探索和反思，線上授課質(zhì)量得到了有效的保證。 ??英語學(xué)科線上教學(xué)掠影?? 科學(xué)學(xué)科第九周教學(xué)工作小結(jié) 　　線上教學(xué)第九周了，科學(xué)組的各位老師一直認(rèn)真鉆研教材，積極查找教學(xué)資源，讓同學(xué)們能在有限的時間學(xué)到更多的知識。他們一個教學(xué)環(huán)節(jié)一個教學(xué)環(huán)節(jié)的打磨設(shè)計，一個小實驗做了又做。讓學(xué)生自己動手制作，完成有趣的科學(xué)實驗，既培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，又學(xué)到了更多的知識，師生互動，教學(xué)效果好。 ??科學(xué)學(xué)科線上教學(xué)掠影?? 道德法治學(xué)科第九周教學(xué)工作小結(jié) 　　在線上教學(xué)第九周，道德與法治學(xué)科的老師們認(rèn)真鉆研教材，運用各種教學(xué)資源，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計。老師們依據(jù)不同內(nèi)容，利用微課、微信、釘釘直播等方式靈活教學(xué)，在課堂上學(xué)生積極回答問題、老師及時評價分析，師生互動，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)知識，提高能力。 ??道德法治學(xué)科線上教學(xué)掠影?? 體育學(xué)科第九周教學(xué)工作小結(jié) 　　新冠肺炎疫情阻斷了我們上學(xué)的道路，擋住了我們外出的腳步，但無法阻斷家校溝通的橋梁，無法擋住我們學(xué)習(xí)的熱情和抗擊疫情的決心，更無法阻擋我們鍛煉身體的意志。我校體育老師根據(jù)學(xué)生居家的現(xiàn)狀，設(shè)計制定了簡單可行的運動模式，雖簡單易行卻行之有效。讓孩子們宅在家中，科學(xué)防護(hù)，快樂健康動起來！ ??體育學(xué)科線上教學(xué)掠影?? 藝術(shù)學(xué)科第九周教學(xué)工作小結(jié) 　　開展線上教學(xué)第九周以來，藝術(shù)類教師們各個大顯身手，利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺，按照教研室安排有序開展教學(xué)。其中王紅梅授課內(nèi)容3年《大嘴怪》5年《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》遲秀春授課內(nèi)容《風(fēng)景畫》欒偉光授課內(nèi)容二年級《認(rèn)識身邊的樹》四年級《快樂的人》黃亮授課內(nèi)容一年級《出殼了》六年級《裝飾柱》音樂組于蕊音樂授課內(nèi)容《西湖春曉》劉曉麗授課內(nèi)容學(xué)唱歌曲《為歌曲小雨沙沙沙和小雪橇編舞》羅艷梅授課內(nèi)容六年級《鋼琴曲欣賞》五年級歌曲《西湖美》劉雪梅授課內(nèi)容學(xué)唱歌曲《可愛的家》欣賞小提琴獨奏樂曲《倫敦德里小調(diào)》 ??藝術(shù)學(xué)科線上教學(xué)掠影?? 　　停課不停學(xué)，實踐在路上，停課不停教，隔空不隔愛，線上教學(xué)期間各位老師付出更多的辛苦和經(jīng)歷，隨時指導(dǎo)，線上與學(xué)生的互動頻繁，不計時間，不辭勞苦。有老師說：“局外人以為教師上網(wǎng)課輕松，其實很多時候讓自己下班的時候已經(jīng)12點了。”持續(xù)的線上教學(xué)教師和學(xué)生共同成長，這段特殊的經(jīng)歷，告訴學(xué)生自律、獨立學(xué)習(xí)的重要，告訴老師，教學(xué)方式的改變，與時俱進(jìn)，教無止境，做教師更要做學(xué)者。 我們用愛詮釋教的力量，用愛心撐起未知的行程。有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們相信可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來我們憧憬的美好。