<p> 面對疫情，如何上好網(wǎng)課？家長困惑重重，老師困難重重。</p><p> 如何進(jìn)行學(xué)生管理，提高自覺性？</p><p> 如何注重知識落地，關(guān)注到每一個孩子？</p><p> 如何進(jìn)行作業(yè)的管理評價，去有效的激勵學(xué)生？</p><p> 今天濟(jì)寧水米田國際學(xué)校的朱大偉老師給我們送來了 “面對疫情，有效開展云課堂”的直播課，進(jìn)一步幫助我們一線教師上課、批改作業(yè)、學(xué)生評價和班級管理等。</p> <p> 嚴(yán)密布置，層層傳達(dá)</p><p> </p> <p> 14：20大偉老師就開始進(jìn)群調(diào)試，為報告的順利進(jìn)行做準(zhǔn)備，還播放了輕音樂，烘托氣氛。</p> <p> 由老師變成主播，你還好嗎？</p> <p> 直面問題，問題是學(xué)習(xí)成長的好機(jī)會！</p><p> 朱老師從三個方面為我們講解。</p><p> 第一，線上教學(xué)的課堂組織。</p><p><br></p> <p> 生活要有儀式感，找到目標(biāo)，分解目標(biāo)。</p> <p> 建立學(xué)習(xí)共同體，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體動力作用。</p> <p> 協(xié)調(diào)好師生之間、生生之間、老師與家長之間的各種關(guān)系。</p> <p> 第二：調(diào)動學(xué)生和班級管理的興趣。</p> <p> 用目標(biāo)管人，喚醒內(nèi)驅(qū)力</p> <p> 頒獎名目多</p> <p> 打卡養(yǎng)習(xí)慣</p> <p> 刻意練習(xí)</p><p> 復(fù)利效應(yīng)，每日復(fù)盤</p> <p> 豐富的課程內(nèi)容，數(shù)學(xué)要好玩</p> <p> 開展數(shù)學(xué)閱讀，蒙氏教育</p> <p> 第三：把控教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效性。</p> <p> 教師如何做</p><p> 書是解決絕大部分問題的出口</p> <p> 雖是疫情期間線上學(xué)習(xí)，但老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極參與在線學(xué)習(xí)和互動交流，以便能更好的做好直播課，教給孩子們知識！</p> <p> 直播課后，備課組的老師們繼續(xù)來視頻會議溝通探。在不斷溝通探討中，老師們真正地成為了并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。在這段特殊的日子里，雖然大家不能互相見面，但心卻離得那樣的近！</p> <p> 看著一張張圖片，一篇篇心得，滿滿的感動！疫情期間，無法沖鋒陷陣的教師，唯有不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，保證順利的教給孩子們知識！守護(hù)祖國的未來！而河安小學(xué)這個大家庭則給我們帶來了滿滿的愛，滿滿的希望，滿滿的正能量！</p> <p> 陳海霞：“停課不停學(xué)”，讓孩子們的每一天都更有意義。我們會不停地學(xué)習(xí)與摸索。在下一階段的線上教學(xué)中我們會全力以赴，停課不停學(xué)，隔空不隔愛。</p><p><br></p> <p> 程德花：看到朱老師神一般的操作，我也反思自己一直以來的做法，覺得僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要動腦筋，讓疫情期間的云課堂變成一條流暢的線，從老師、家長到孩子，每一個環(huán)節(jié)都得參與進(jìn)來，配以適當(dāng)?shù)募畲胧?，相信也能效果明顯的！加油！</p> <p> 韓華梅：相信在這樣艱難的日子里，老師能在教育事業(yè)上更加用心，更能扮演好角色。</p> <p> 李鵬：線上教學(xué)是一種新的學(xué)習(xí)模式，同時也會成為未來孩子們學(xué)習(xí)的大趨勢。我們在學(xué)習(xí)伊始遇到的困難，也在慢慢得到解決。相信春暖花開之時，就是我們與孩子重逢之日。</p> <p> 陳保聰：通過朱老師的分享，讓我對線上教學(xué)模式重拾信心，這也是發(fā)展的趨勢，作為新時代的教師，也更應(yīng)與時俱進(jìn)。</p> <p> 李秀蓮：線上教學(xué)是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我會勤于思考，善于學(xué)習(xí)，采用更加巧妙、合適的方式豐富教學(xué)。</p> <p> 李文娟：當(dāng)下，面對疫情，作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是履行自己的另一份防疫責(zé)任。</p> <p> 王雪梅：教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好的進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，也才有可能戰(zhàn)勝疫情，不停學(xué)，打贏疫情隔離期的教學(xué)之戰(zhàn)。</p> <p> 王洪俊：只要我們應(yīng)對得力，方法得當(dāng)，不僅能減小疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響，而且能讓學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，并培養(yǎng)出學(xué)生的自學(xué)能力。</p> <p> 鄧燕：網(wǎng)絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進(jìn)。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日團(tuán)聚在校園。</p> <p> 在“延期開學(xué)不停學(xué)”期間，每位教師堅守在教育的一線，展現(xiàn)了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。為了使教育成為“一朵云推動另一朵云”的生命事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p>