<p> “世界上最動人的皺眉是讀書苦思的剎那；世界上最舒展的一刻是在讀書時那會心的微笑。”在四月的最后一天里，我們四年級數(shù)學組進行了線上讀書交流分享。</p> <p> 分享了自己喜歡的一本書和書中的一段話</p> <p>交流自己讀書的體會</p> <p>接下來看看我們的分享吧！</p> <p> 王秀麗老師最喜歡的一本書《正面管教》</p><p> 用一個詞語概括：和善而堅定</p><p> 最喜歡的一段話：它是一種既不懲罰也不驕縱管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能。</p><p> 在這本書中讓我印象最深的是和善于堅定并行，書中說到在這本書中讓我印象最深的是和善于堅定并行，書中說到“和善”的重要性在于表達我們對孩子的尊重?！皥远ā钡闹匾?，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅定。和善而堅定是正面管教的根本所在。“和善”的重要性在于表達我們對孩子的尊重?！皥远ā钡闹匾?，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅定。和善而堅定是正面管教的根本所在。</p><p> 感悟：當我們尊重學生時，我們就會認可我們和學生有不同的觀點。尊重會創(chuàng)造一種接納的氛圍，并鼓勵成長和有效的溝通。不要因為別人不明白的事情評判他們，而要鼓勵學生尋求對自己和他人的理解。當老師把學生們作為值得尊重的人看待時，我們就會發(fā)現(xiàn)通過核實、探詢、邀請和鼓勵、肯定以及尊重賦予學生力量會更容易些。在良好的溝通中，會有大量的傾聽、尊重、好奇心和賦予力量。</p> <p> 劉青松老師推薦的一本書是《好媽媽不吼不叫教育孩子》</p><p> 用一個詞語概括:和諧。</p><p> 最喜歡的一段話:高爾基曾經(jīng)這樣說過:“愛孩子，這是連母雞都會的?！笨墒菒酆⒆訁s需要愛的智慧，愛孩子首先就表現(xiàn)在支持孩子方面。孩子的人生中會出現(xiàn)各種各樣的挫折，那么要想讓孩子勇敢地接受挑戰(zhàn)。媽媽就要支持孩子，讓孩子自己勇敢的面對困難，在戰(zhàn)勝挫折中長大、成才。</p><p> 感悟:對孩子來講，很多時候他們需要的是來自媽媽的支持。所以要盡量支持孩子的夢想，即使你認為他是天方夜譚。因為沒有人能夠預料未來孩子會發(fā)展成什么樣子，敢于夢想就是邁向夢想的第一步。</p> <p> 王丹丹老師推薦的一本書是《中小學生心理健康教育》</p><p> 用一句話概括：學生的健康成長不只有身體健康，知識的成長，還有心理健康。</p><p> 喜歡書中的一段話是：學生出現(xiàn)的許多問題，往往是因為學生的心里暫時不平衡所致，并不一定是價值觀、道德問題，如果班主任動輒以道德問題論處，教育工作不但沒有實效，還會引起學生的心理阻抗，甚至造成學生終身的心理創(chuàng)傷。當學生出現(xiàn)問題時，班主任不要急于給問題確定性質，而應了解情況，分析原因，根據(jù)學生的心理特點進行引導，幫助教育。</p><p> 感悟：美國哈佛大學的心理學教授霍華德·加德納創(chuàng)立的多元智能理論認為，學生與生俱來就不盡相同，他們沒有相同的心理傾向，也沒有完全相同的智力，而都具有自己的智力強項，有自己的學習個性，因此要把握每個學生的心理特點，以便于隨時指導，從而保證每個學生都能健康的學習、成長。</p> <p> 李秋霞老師最喜歡的一本書《數(shù)學閱讀的教與學》</p><p> 用一個詞語概括:實用</p><p> 最喜歡的一段話:數(shù)學閱讀不是課外進行的閱讀，而是閱讀課本以外的內容，豐富學生的數(shù)學認知和理解，提升學生的思維。數(shù)學閱讀中閱讀是手段，促進思維的發(fā)展才是核心。</p><p> 收獲:重視數(shù)學閱讀，不僅可以培養(yǎng)學生閱讀能力。而且有助于學生個性化學習，使每個學生能通過自身的努力達到各自可能達到的水平。要使每個學生都能得到充分發(fā)展，其有效途徑是集體教學與個別學習相結合而有效的個別學習的關鍵是交會學生進行閱讀。</p> <p> 石花玲老師最喜歡的一本書是《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》</p><p> 用一個詞語概括：高效</p><p> 最喜歡的一段話：課改就是要改變師生的生存狀態(tài)，讓學生學得有尊嚴，讓教師教得更體面，讓學生在課堂上有尊嚴的活著。</p><p> 體會：細節(jié)決定成敗，同樣適用于高效課堂。在本書中第七章，于老師談到了高效課堂的15個細節(jié)。關于點撥方面，于老師講到這樣一個細節(jié)，就是高效課堂的生成。書中講到，就生成而言可分為橫向，縱向，系統(tǒng)三種形態(tài)。橫向偏重于拓展，指向多元；縱向側重于深化，指向深刻；系統(tǒng)著眼于全局，指向結構。</p> <p> 朱惠鋒老師推薦的一本書是《數(shù)學閱讀的教與學》</p><p> 用一句話概括：數(shù)學閱讀可以拓寬學生的知識面，增強數(shù)學學習的興趣。</p><p> 喜歡書中的一段話是：享受閱讀帶來的快樂，閱讀是人生的存折，在每天一點一滴的閱讀和積累中。你會成為世界上最富有的人。閱讀讓書籍真正成為我們的知心朋友，甚至是我們生命中的一部分。當我們每天用閱讀來充實自我，就會享受著每一天的成長快樂。閱讀著快樂著，收獲著，我們一路前行。</p><p> 感悟：在數(shù)學閱讀中增長智慧，在數(shù)學閱讀中啟迪智慧，彼此分享智慧閱讀的快樂?！敝逃姨K霍姆林斯基也指出：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”數(shù)學閱讀讓我們感受到成長的愉悅和智慧的分享。讓讀書走進師生的生命歷程，讓讀書成為師生的智慧之舉，讓我們在讀書中一起成長，在閱讀中享受成長的快樂和幸福。</p><p> </p> <p> 讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，繼續(xù)我們的心靈之旅！</p>