柳南鄉(xiāng)中學三年級研究性學習成果通化市二道江小學 <p> 由于疫情原因，為保障學生安全，學校沒有開學，但學習沒有因此止步。三年級的孩子們在家中進行研究性學習，現(xiàn)將成果展示如下：</p><p> 首先根據(jù)本?！巴Ｕn不停學”總計劃以及三年級學生年齡、性格特點制定合適的研究性學習計劃。</p> <p> 第一周：畫一幅主題為致敬逆行者的畫。</p><p> 看著孩子們的畫，色彩鮮艷、主題明確，能感覺到孩子們的用心，以及表達出對醫(yī)生、警察等逆行者的敬佩之情。</p> <p> 第二周：疫情主題的感悟作文。</p><p> 孩子們認認真真地書寫著自己對本次疫情后的感受，感受到病毒傳染的可怕，感受到中國人民齊心協(xié)力共抗疫情的巨大力量，同時也暗自下決心，一定要號召身邊的人不出門，每天勤洗手、勤消毒、努力學習！</p> <p> 第三周 ：制作尋找抗疫英雄主題手抄報。</p><p> 讓同學們尋找抗疫英雄，在他們心中，抗疫英雄是白衣天使、醫(yī)生等逆行者。</p> <p> 第四周 ：主題為尋找抗疫情期間的英雄。</p><p> 孩子們認為手抄報不足以表達出他們的想法，因此要用寫作文的方式來表達。他們心中的英雄又進一步具體到是鐘南山爺爺，李蘭娟奶奶……，孩子們也下定決心要努力學習，以后成為像他們一樣對國家、對社會有用的人！</p> <p> 第五周 ：主題為祖國加油的手抄報。</p><p> 孩子們希望通過這樣的方式為祖國加油打氣，祖國，加油！</p> <p> 第六周 ：主題為科學防疫的手抄報。</p><p> 這一段時間通過教師轉發(fā)到家長群中的每日一宣、防疫知識小視頻等，孩子們學到了很多防疫知識，并把它們用手抄報的方式展示出來。</p> <p> 第七周：制作“防疫有我，愛衛(wèi)同行”主題手抄報。</p><p> 今年四月是全國第32個愛國衛(wèi)生月，進一步提高孩子們對愛國衛(wèi)生的意識，如今是新冠病毒防控期間，結合這兩個主題，孩子們與父母一起參與愛國衛(wèi)生運動，制作“防疫有我，愛衛(wèi)同行”手抄報，促進學生身心健康成長。</p> <p> 第八周 ：主題為對于本次疫情的感受的日記。</p><p> 孩子們一字一句都寫出自己的真情實感，經歷過本次疫情，孩子們也長大了。</p> <p> 第九周 ：我為“地球媽媽”畫幅畫像。</p><p> 4月22日為世界地球日，讓孩子們對生物之間的關系，多些思考，孩子們通過一幅畫表達對大自然的認知和想象！</p> <p> 除每周的研究性學習任務外，孩子們還有很多活動！</p><p> 孩子們錄制抖音短視頻培養(yǎng)愛國情感，為武漢加油，中國加油！</p> <p> 孩子們 關注防疫新聞，多方面了解防疫知識。</p> <p> 陶冶情操，孩子們制作手工，在疫情期間緊張的氛圍下緩解孩子們的心情。</p> <p> 培養(yǎng)孩子們良好品質，向雷鋒叔叔學習，在網上為雷鋒叔叔獻花，清明節(jié)祭掃革命先烈。</p> <p> 同學們還誦讀清明詩詞，看他們穿戴整齊，聽他們聲音抑揚頓挫，表達出他們對英烈們的哀悼和敬意。</p> <p> 第十周：學生寫研究性學習總結的日記。</p><p> 孩子們總結這些天的研究性學習給他們帶來的感受，明白了抗擊疫情的不易與艱辛，像他們致敬！像他們學習！</p> <p> 孩子們通過研究性學習，增長了對新冠狀病毒的了解，學會了預防，培養(yǎng)他們的愛國情感、陶冶情操、培養(yǎng)美好品質，相信未來他們一定會做一個有正確世界觀、人生觀、價值觀的人！一個對社會有用的人！</p> 孩子研究性手抄報疫情防疫主題學習他們愛國衛(wèi)生抗疫