防疫演練落實(shí)處，靜待花開復(fù)學(xué)時(shí)——記新東小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練

新東小學(xué)

為進(jìn)一步提高校園新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，規(guī)范應(yīng)急處置工作，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”，切實(shí)做好開學(xué)準(zhǔn)備等防控工作。5月1日上午，上砂鎮(zhèn)新東小學(xué)組織全校教職員工開展“校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練”。 　　為確保此次疫情防控演練取得良好效果，學(xué)校多次召開疫情防控演練籌備會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，精心擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案。強(qiáng)調(diào)各個(gè)崗位的職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化演練過程。并讓全體教職工知曉、記牢應(yīng)急演練流程，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。 演練前 莊巧玲校長(zhǎng)組織全體教職工進(jìn)行“疫情防控知識(shí)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)學(xué)校疫情防控流程。 　　同時(shí)為這次演練做了充分準(zhǔn)備 啟動(dòng)儀式 上砂鎮(zhèn)新東小學(xué)莊思影主任宣布應(yīng)急演練開始 　　莊巧玲校長(zhǎng)發(fā)表講話，就如何做好疫情防控，確保安全復(fù)學(xué)，作出詳細(xì)的指示。 本次安排6種事件，做應(yīng)急處置演練。 　　學(xué)校大門是第一道防線，把好學(xué)生入校關(guān)至關(guān)重要。學(xué)生佩戴口罩，保持安全間隔，有序排隊(duì)入校。 事件1一（1）班莊**同學(xué)未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。 事件2 五（1）班莊**同學(xué)佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進(jìn)班。 事件3三（2）班莊**同學(xué)未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個(gè)人晨午檢表后，該生正常進(jìn)班。 事件4學(xué)校門口，值班老師依次通過體溫檢測(cè)儀，檢查學(xué)生體溫。這時(shí)，一位同學(xué)體溫出現(xiàn)異常，檢測(cè)為37.5℃。 　　二次監(jiān)測(cè)體溫 值班教師陪同莊**同學(xué)來到校門口臨時(shí)觀察點(diǎn)，先到洗手臺(tái)洗手，途中與他人保持安全距離。 　　學(xué)生在校醫(yī)的引導(dǎo)下穿上鞋套，緊接著校醫(yī)調(diào)取該生的基本信息，并用水銀體溫計(jì)測(cè)量詢問和記錄，做好信息登記，建立專人檔案。確認(rèn)該生身體發(fā)熱、為本地戶籍、無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居及相關(guān)人員接觸史，隨即致電班主任，請(qǐng)班主任向家長(zhǎng)告知情況并進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。 班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，調(diào)查結(jié)果與校醫(yī)一致，立即整理該學(xué)生的信息資料，向?qū)W校疫情防控組莊巧玲校長(zhǎng)匯報(bào)該生相關(guān)情況，請(qǐng)求指示。 疫情防控組莊巧玲校長(zhǎng)根據(jù)校醫(yī)和班主任匯報(bào)的情況，迅速召開疫情處置會(huì)議，研究處置辦法。鑒于該學(xué)生屬本地人，無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居和與相關(guān)人員接觸史，根據(jù)廣東省中小學(xué)校防控新肺炎疫情晨檢異常情況處置流程，會(huì)議決定，暫停莊**同學(xué)返校，通知家長(zhǎng)帶回，盡快到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查治療，待康復(fù)后返校。期間要求班主任與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)掌握學(xué)生身體情況并向?qū)W校報(bào)告。 　　隨后，學(xué)校消毒人員對(duì)臨時(shí)隔離觀察室及該名學(xué)生停留的區(qū)域進(jìn)行終末消毒。 事件5 　　校園門口，學(xué)生們間隔有序地排隊(duì)進(jìn)入校園，值班老師依次檢查學(xué)生體溫。這時(shí)，一位同學(xué)體溫出現(xiàn)異常，檢測(cè)為38℃。 　　陳**同學(xué)體溫檢測(cè)38℃，并伴有頭暈和咳嗽，值班老師將該生帶到校門口臨時(shí)觀察點(diǎn)，由校醫(yī)進(jìn)一步進(jìn)行腋下體溫檢測(cè)，并了解學(xué)生相關(guān)情況。 班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，調(diào)查結(jié)果與校醫(yī)一致，立即將該學(xué)生的信息資料上報(bào)給學(xué)校疫情防控組組長(zhǎng)。疫情防控組組長(zhǎng)迅速召開疫情處置會(huì)議，研究處置辦法。 經(jīng)研究，鑒于該學(xué)生屬疫情重點(diǎn)地區(qū)返回人員并有相關(guān)癥狀，會(huì)議決定，立即啟動(dòng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案。 　　學(xué)校疫情報(bào)告人向上砂鎮(zhèn)教育組上報(bào)有關(guān)情況后，按上級(jí)指示，啟動(dòng)校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并馬上向縣防控指揮部應(yīng)急處置組做匯報(bào)。應(yīng)急處置組接到學(xué)校疫情匯報(bào)之后，馬上指示疾控中心派出流行病學(xué)調(diào)查人員到達(dá)學(xué)校，對(duì)該學(xué)生進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查；并篩選出該學(xué)生的密切接觸者，進(jìn)行集中隔離和醫(yī)學(xué)觀察。同時(shí)，聯(lián)系縣人民醫(yī)院派出救護(hù)車，將該學(xué)生轉(zhuǎn)送至醫(yī)院發(fā)熱門診，進(jìn)行進(jìn)一步診斷和治療。 　　學(xué)校消毒人員對(duì)臨時(shí)醫(yī)學(xué)觀察室及該名學(xué)生停留的區(qū)域進(jìn)行終末消毒。 事件6 2020年4月的某一天，學(xué)生正常上課，一名學(xué)生在教室里突感不適，科任老師為學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其有發(fā)熱癥狀，立即報(bào)告班主任，并將其帶到臨時(shí)觀察室。 　　老師安撫好班里其他同學(xué)情緒后，將該同學(xué)轉(zhuǎn)移到教室門口外就坐，并通知班主任老師帶該學(xué)生到臨時(shí)觀察室檢查，上課老師返回教室維持秩序。 校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查詢問 穿上鞋套，進(jìn)行七步洗手法洗手 　　醫(yī)生做好信息登記，建立專人檔案登記，詢問得知有與國外入境人員接觸過。 　　班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解情況。 　　班主任立即整理該學(xué)生的信息資料上報(bào)學(xué)校疫情防控組組長(zhǎng)莊巧玲校長(zhǎng)，校長(zhǎng)了解基本情況后，鑒于該學(xué)生與從疫情高危國家回來的鄰居有過短暫密切接觸并有相關(guān)癥狀，決定立即啟動(dòng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案。 　　對(duì)教室密切接觸學(xué)生進(jìn)行排查，并將密切接觸學(xué)生帶到臨時(shí)觀察室作進(jìn)一步觀察，其他學(xué)生到備用教室繼續(xù)上課。 　　疫情報(bào)告人立即向上砂鎮(zhèn)教育組上報(bào)有關(guān)情況。 　　學(xué)校消毒人員對(duì)發(fā)熱隔離觀察室、教室及該名學(xué)生停留的區(qū)域進(jìn)行終末消毒。 演練結(jié)束 本次實(shí)戰(zhàn)演練切實(shí)提高新東小學(xué)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力和處置能力，確保開學(xué)后學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作能夠安全、穩(wěn)定、有序開展。