墨書長(zhǎng)卷詩(shī)情朗文寫抗疫家國(guó)心～以藝戰(zhàn)疫文藝作品征集活動(dòng)專訪（二）

思岐

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這幅對(duì)聯(lián)依舊掛在無(wú)錫的“依庸堂”內(nèi)，四百年前，東林黨領(lǐng)袖顧憲成興辦教育，這幅對(duì)聯(lián)既是他的教學(xué)宣言。四百年后，中華大地上的一場(chǎng)病疫，讓教育陷入了窘境，而這句話則成了我們的一份教學(xué)指南！作為教書人，我們深信教育的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。天地?zé)o情，故病疫橫行；生民安命，方力克疫情！所以，我們今天的教育，就不能僅僅看書本，更應(yīng)該“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”！ 本溪市第二高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，加入了疫情有關(guān)的詩(shī)歌和作文教學(xué)。鄭巖老師以身示范，手書十米長(zhǎng)卷《抗疫詩(shī)選》，鼓勵(lì)東山詩(shī)社學(xué)員，以詩(shī)歌創(chuàng)作為契機(jī)，關(guān)心疫情，謳歌國(guó)士，滌蕩思想，闊達(dá)胸懷。 剛剛武漢解封，魏思雨同學(xué)寫下《喜聞武漢解封即事》，“江城初疫煙塵揚(yáng)，白衣披甲赴他鄉(xiāng)。仁心濟(jì)世還泰順，妙手除瘟迎曙光。九州封令今朝啟，荊楚鶴鳴振翅翔。問(wèn)君所感何可道，揮筆縱情寫華章?！彪m然平仄格律尚有商酌改進(jìn)之處，但詩(shī)意暢達(dá)，對(duì)仗工整，當(dāng)屬詩(shī)社翹楚。一名高二女生，能有此種胸襟才氣，真讓人贊嘆！格律詩(shī)是詩(shī)歌中國(guó)的精粹，東山詩(shī)社不僅希望學(xué)員學(xué)到的是典雅的文辭，更應(yīng)于先賢處學(xué)習(xí)氣度胸襟，以家國(guó)天下為己任，有擔(dān)當(dāng)，能成事！ 疫情初起，李京芮同學(xué)寫下了《病疫起武漢有感》，“憑欄遙望雨紛紛，恨為天涯局外人。祈愿東君開(kāi)睡眼，荊門萬(wàn)木俱逢春！”此詩(shī)平仄得當(dāng)，意韻綿長(zhǎng)，特別是一二句“憑欄遙望雨紛紛，恨為天涯局外人?！币跃叭肭樽匀欢许嵨?，“恨為”二字猶佳，作為一名學(xué)生，自恨自己不能在武漢抗疫，只能在塞外旁觀，這份家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，在今天的學(xué)子中尤為可貴?。∫粡埌察o的書桌來(lái)之不易，不能只安放沒(méi)有思想的頭顱，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，學(xué)生們不是局外人，現(xiàn)在不是，未來(lái)更不是！大哉，中國(guó)少年！強(qiáng)哉，少年中國(guó)！ 我不禮貌的打斷了專訪，告訴孩子：大疫當(dāng)前，沒(méi)有局外人！你以筆為槍沖向戰(zhàn)場(chǎng)，用思想擔(dān)當(dāng)，用筆墨才藝創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩(shī)歌散文佳作，凝聚人心，增強(qiáng)信心，傳遞正能量，發(fā)揮文藝戰(zhàn)疫的特殊作用，為全國(guó)抗疫助力加油，其實(shí)你就是以藝戰(zhàn)疫的英雄！ 魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！蓖菦](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，這次疫情再次印證了這句話。當(dāng)有人利用網(wǎng)絡(luò)無(wú)情地蘸著人血饅頭時(shí)，教授孩子們明辨是非，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，則是我們作文教學(xué)義不容辭的責(zé)任。林則徐曾說(shuō)過(guò)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，這正是中華民族傳承的英雄旗幟！國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們要永遠(yuǎn)在心中高揚(yáng)旗幟。茍利國(guó)家，便可以不避生死，能救人民，怎能逃避病疫！今天，這些堅(jiān)強(qiáng)的逆行者們，接過(guò)英雄的旗幟，她們“明知山有虎，卻向虎山行”！真正的英雄不是無(wú)懼危險(xiǎn)，刀槍不入，而是能在猶豫徘徊之后，依然選擇挺身而出。在網(wǎng)絡(luò)作文課上我說(shuō)，同學(xué)們，無(wú)論你將來(lái)成為什么，走到哪里，都不要忘了來(lái)自心底的善良和勇敢；比起成龍成鳳，更重要的是成人。無(wú)論何等的生活瑣屑，都不要淹沒(méi)你作為一個(gè)人的堅(jiān)守和良知。當(dāng)小鮮肉們?cè)陟乓∧w比女孩兒還白嫩時(shí)，我看到的卻是逆行者們無(wú)聲的逆行，他們因長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩，而滿臉的壓痕！當(dāng)美麗的天使剪斷自己的秀發(fā)，要知道，她們是為了延續(xù)更多人的生命！反觀那些用逝者來(lái)蹭熱度，以仇恨來(lái)拉點(diǎn)擊，嘩眾取寵、崇洋媚外的人，你要擦亮雙眼，不要被他們的悲憫所迷惑。當(dāng)聽(tīng)到方方的日記將被外國(guó)出版之際，你就應(yīng)該明白，她的文字只是“寫給別人看的”。所以，孔子說(shuō)要“查其言，而觀其行”。此刻，我想對(duì)你說(shuō)，愿你仰望“南山”巍峨，成為無(wú)雙國(guó)士，解生民于倒懸，挽狂瀾于即倒；愿你勤學(xué)明志，明眸善辨，像羅曼羅蘭在《約翰-克里斯朵夫》中所說(shuō)，“看清生活的真相之后，依然心懷熱愛(ài)和善良?！倍瘢覀兩钤谝粋€(gè)偉大的國(guó)家，在習(xí)近平總書記的英明領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。我們更要做好自己，為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！逆行者致敬，向英雄敬禮！ 千里馳援不顧身凱歌高贊英雄詩(shī) ——以藝抗疫之詩(shī)歌抒懷 多么希望這次疫情不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。家國(guó)本應(yīng)燃爆竹，車水馬龍迎新春?？墒?，兩個(gè)月前，噩耗卻頻頻傳來(lái)。那一個(gè)個(gè)增長(zhǎng)的數(shù)字，并非只是迅猛增長(zhǎng)的趨勢(shì)，那是一個(gè)個(gè)同胞與死神抗?fàn)幍陌Ш亢屯纯?，那是一個(gè)個(gè)生命之星隕落的教訓(xùn)和啟示，那更是一個(gè)個(gè)家庭的焦慮和破碎。 《國(guó)歌》里唱到：中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。無(wú)疑包括現(xiàn)在這樣的時(shí)刻，男兒應(yīng)是重危行，豈讓儒冠誤此生，況乃國(guó)危若累卵，羽檄爭(zhēng)馳勿少停。國(guó)家生病了，他正在艱難的抗?fàn)幃?dāng)中，我們與國(guó)家的命運(yùn)正緊緊的聯(lián)系在一起。所以，作為一個(gè)教書人，讓學(xué)生安心讀書沒(méi)有錯(cuò)，但只安心讀書則是不對(duì)的。一張安靜的書桌來(lái)之不易，不能只安放沒(méi)有思想的頭顱，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，學(xué)生們不是局外人，現(xiàn)在不是，未來(lái)更不是！因此，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我加入了疫情的作文，并讓東山詩(shī)社的同學(xué)們，試著寫些詩(shī)歌。 二高中高一學(xué)生馬英博同學(xué)寫的詩(shī)歌，讓我動(dòng)容：疫情猖狂罩九州，無(wú)可奈何心上秋。只因家慈赴江城，閱盡天涯離別愁。暖陽(yáng)融融化積雪，余心不暖雪加霜。親情多少訴不盡，惟愿令慈平安回。馬英博同學(xué)的媽媽劉丹，是本鋼總院心的副主任護(hù)師。當(dāng)3月28日下午，當(dāng)遼寧援助湖北醫(yī)療隊(duì)凱旋歸來(lái)時(shí)，劉丹護(hù)士長(zhǎng)和戰(zhàn)友們依然堅(jiān)守在武漢雷神山抗疫一線！遍地哀鴻遍地血，無(wú)非一念救蒼生！面對(duì)疫情，面對(duì)直接接觸患者的“紅區(qū)”，這些“白衣逆行者”們眼神堅(jiān)毅、無(wú)所畏懼。他們以一顆愛(ài)國(guó)的熱心，用高超的醫(yī)術(shù)，舍小家，為大家，正是這些白衣英雄為我們負(fù)重前行，我們才能如此安生，那么為戰(zhàn)疫英雄解決后顧之憂，則是我們二高人義不容辭的責(zé)任！ 我給馬英博同學(xué)的詩(shī)歌作了評(píng)語(yǔ)，并寫下了修改意見(jiàn)：馬英博同學(xué)你好，見(jiàn)字如面。你有一個(gè)英雄的母親，相信她一定會(huì)早日歸來(lái)！你的詩(shī)歌里，是你的真情，是你的企盼，是你的孝子之心，二高中為有你這樣的英雄之子點(diǎn)贊，為有你這樣的才子點(diǎn)贊。諸葛亮曾說(shuō)過(guò)，才需學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。你的詩(shī)歌有真情、有才氣，但是卻不符合律詩(shī)的規(guī)則。問(wèn)題如下：1、押韻不當(dāng)。秋、愁、霜、回，不是同韻字，也不能通押。2、律詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)應(yīng)當(dāng)對(duì)仗。3、“惟愿令慈平安回”，令慈，指別人的母親，當(dāng)用家慈。修改意見(jiàn)：1、可以任選尤韻或陽(yáng)韻其一，一韻到底。尤韻多表達(dá)愁怨之情。2、頷聯(lián)、頸聯(lián)應(yīng)當(dāng)對(duì)仗。如“暖陽(yáng)融融化積雪，余心不暖雪加霜”，可以改為“陽(yáng)暖融融積雪化，冰增峨峨余心霜”，增冰峨峨出自《楚辭》，同時(shí)，平仄也符合規(guī)則一些。多讀前人詩(shī)歌，相信你一定會(huì)更上一層樓的！ 在網(wǎng)絡(luò)課堂上我說(shuō)，同學(xué)們，但無(wú)論你將來(lái)成為什么，走到哪里。都不要忘了來(lái)自心底的善良和勇敢；比起成龍成鳳，更重要的是成人。無(wú)論何等的生活瑣屑，都不要淹沒(méi)你作為一個(gè)人的堅(jiān)守和良知。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，永遠(yuǎn)要在心中高揚(yáng)著旗幟。林則徐曾說(shuō)過(guò)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，這正是中華民族傳承的英雄旗幟！茍利國(guó)家，便可以不避生死，能救人民，怎能逃避病疫！今天，這些堅(jiān)強(qiáng)的逆行者們，接過(guò)英雄的旗幟，她們“明知山有虎，卻向虎山行”！當(dāng)小鮮肉們?cè)陟乓∧w比女孩兒還白嫩時(shí)，我看到的卻是逆行者們，因長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩，而滿臉的壓痕！當(dāng)美麗的天使剪斷自己的秀發(fā)，要知道，她們是為了延續(xù)更多人的生命！她們高揚(yáng)著英雄的旗幟，向我們昭示著英雄的意義！該挺身而出時(shí)要挺身而出，該做個(gè)好人時(shí)就做個(gè)好人。每一個(gè)能夠挺身而出的好人，都是英雄。教育的最終目的不是把你們都培養(yǎng)成什么家，而是喚醒你們“對(duì)美好生命的珍惜，對(duì)幸福生活的熱愛(ài)，對(duì)人生夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)高尚靈魂的渴盼?！? 而今，我們生活在一個(gè)偉大的國(guó)家，在習(xí)近平總書記的英名領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。我們更要做好自己，為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！逆行者致敬，向英雄敬禮！中國(guó)加油！武漢加油！