<p> 一支筆，一份訪談錄，敲響一扇門，張灣小學(xué)全體教師精準(zhǔn)扶貧家訪活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行中，這次家訪的重點(diǎn)是建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生??</p> <p> 留守貧困家庭的孩子內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，他們渴望被關(guān)注，被呵護(hù)，留守老人的內(nèi)心同樣需要情感的慰藉!在走訪的過(guò)程中，我們不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)停下腳步傾聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)老人嘮家常，聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)心里話??</p> <p> “孩子，在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？”</p><p> “家中有什么困難需要我們老師做的？”</p><p> “讓老師看看，最近的作業(yè)怎么樣？”</p><p> 每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)訴求，孩子的每一個(gè)問(wèn)題，我們都認(rèn)真記錄，以積極的態(tài)度鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同解決面對(duì)。</p> <p> 田老師:“來(lái)，老師檢查一下上次給你布置的小任務(wù)”??</p><p> 李老師:“數(shù)學(xué)不會(huì)的，老師也可以給你講一講”??</p><p> 魏老師:“在鄉(xiāng)村教師這個(gè)崗位三十多年了，這是我最后一屆學(xué)生，看著孩子就不舍??”</p> <p> 每一位老師，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)認(rèn)真的教風(fēng)展現(xiàn)的淋漓盡致，認(rèn)真的為孩子檢查每一個(gè)題目，詳細(xì)解答孩子的疑惑。??</p> <p> 每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)彎腰，每一次俯首，都是在縮短與家長(zhǎng)與孩子的距離。這是你最美的姿態(tài)??</p> <p> 不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不僅包括孩子學(xué)習(xí)上，更包括孩子思想上和品格上的健康成長(zhǎng)。叛逆期不僅僅存在青春期，它有可能出現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)中的任一階段。如何幫助孩子解決情緒問(wèn)題 ，如何幫助家長(zhǎng)和孩子建立良好有效溝通。在這次家訪中我們給家長(zhǎng)出了主意，提了建議。但也使我們不斷深思，教育不僅局限在校園內(nèi)，教育的內(nèi)涵如此廣泛而深遠(yuǎn)，我們?yōu)槿藥煴?，更?yīng)多方汲取養(yǎng)分，不斷學(xué)習(xí)，做孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。??</p> <p> 有些孩子是上天折翼的天使??她來(lái)到我們身邊，值得我們溫柔以待。我們不僅送來(lái)知識(shí)，還要燃起她對(duì)美好生活的向往，告訴她:我們歡迎她，我們?cè)敢鈸肀?。看，張老師現(xiàn)場(chǎng)為孩子畫(huà)起了簡(jiǎn)筆畫(huà)。??</p> <p> 愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷地由心而生，永不枯竭。用心澆灌，有愛(ài)幫扶，張灣小學(xué)的教育腳步永遠(yuǎn)在前進(jìn)，在這條路上，我們與生同行，與愛(ài)同行?</p>