<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 順義區(qū)小學語文五年級《據(jù)標定學定教 因文滲透學法 依情分層指導》主題教研活動于2020年4月27日下午舉行，本次研修活動以騰訊會議為平臺，采用線上教研形式展開。本次研修圍繞部編版五年級語文下冊第二單元“中國古典名著”閱讀教學展開，此次活動一是指導教師深入解讀教學目標定好目標、明確教法，落實語文要素滲透學法，依據(jù)學情做好精心分層指導，以解決一線教師線上教學中遇到的實際困難，從而更好地引導和促進學生學有所得。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動在順義區(qū)小語教研室閆興河老師的組織下，以石園小學教師研修團隊為主體，高麗營二小燕京華老師為補充齊聚線上會議室，</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 全區(qū)五年級語文教師共計179位教師參加了研討活動。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次研修活動由石園小學解建穎主任進行主持，主要內(nèi)容包括：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 石園小學陸宇晨、劉媛、趙薇和高麗營二小燕京華四位老師，圍繞研修主題和自主設計的學習任務單即“一課一單”，對教材、目標、教法、學情、分層指導等進行解讀與說明。然后，光明小學五年級教研組長陳賢敏老師結(jié)合主題與上一周線上教學的實際情況，分享教研組具體教研心得和教學策略探索。最后，教研員閆興河老師圍繞單元目標、語文要素、學情和古典小說文體特點等進行微講座。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陸宇晨老師首先結(jié)合單元語文要素、小說文體特點和《草船借箭》文本內(nèi)容，向與會教師解讀“一課一單”中相關(guān)題目的設計目的、考查指向和選項意圖。同時結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，逐一分享了“猜測詞義”、“了解大意”、“結(jié)合資料”、“結(jié)合影視劇”等閱讀方法在實施時的注意事項。在這之后，他又根據(jù)自己班級的問卷調(diào)查和學生反饋，總結(jié)梳理出了由“課前動員”到“課中教研”，再到課后“線上答疑”的具體實施建議，以幫助全區(qū)老師們能夠?qū)W到可操作、可落實的線上教學策略。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉媛老師以“閱讀經(jīng)典 精典閱讀”為主題，從文體特點、單元核心目標、單元的閱讀定位進行經(jīng)驗分享。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以《景陽岡》一課為例，在任務單設計理念方面，她提出在設計任務單時要考慮不同層次的使用者；在章回體小說教學方面，她提出以“趣”為主，對于全白話文的《景陽岡》一課，幫助學生以多種方式猜測難懂的詞句，無需一字一解。利用學生的“獵奇”心里，指導學生展開或“人物專輯”或“事件專輯”的閱讀。以發(fā)現(xiàn)“回目”特點為趣，尋找自己感興趣的章回閱讀等等。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉老師還就前期老師們提出的分層指導分享了自己的做法。她充分利用調(diào)查問卷，進行課前學情調(diào)查，幫助學生做好課前準備；掌握課后學生學習詳情，有針對性的進行答疑與拓展，有效的做到分層指導。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 趙薇老師圍繞“據(jù)標定學定教，因文滲透學法，依情分層指導”這一研究主題，對《猴王出世》一課進行了解讀，并闡述了學習單的設計想法?！逗锿醭鍪馈纷鳛橐黄宰x課文，文言文色彩濃厚，部分語句理解起來有一定難度，教師要交給學生聯(lián)系上下文猜測詞語意思的能力，對于學習有困難的學生，要給予講解。讓學生通過朗讀理解主要內(nèi)容，并能用自己的話說出石猴出世和成為猴王的過程。學生在感受人物形象基礎上，引領(lǐng)孩子走進名著，去體驗閱讀名著的快樂。通過學習單豐富的課后拓展資源，激發(fā)他們閱讀名著的興趣，讓學生產(chǎn)生閱讀原著的興趣和信心。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 燕京華老師文學底蘊豐厚，她結(jié)合自己對于《紅樓夢》的閱讀經(jīng)驗和文本內(nèi)容設計“一課一單”，關(guān)注學生“應知應會”，避免隨意拔高難度，讓學生在讀懂課文內(nèi)容基礎上，能夠用上已經(jīng)學會的閱讀方法去解決閱讀本文時出現(xiàn)的問題。同時，燕老師關(guān)注課內(nèi)外關(guān)聯(lián)，用補充資料、視頻推薦、關(guān)聯(lián)閱讀等多種方式，引導學生能夠初步走進這部具有極高文學價值、藝術(shù)價值的經(jīng)典名著。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 光明小學的陳賢敏老師分享自己年級組的教研策略。她提到，要做到心中有教材，知道重難點；要做到和學生一起觀課，以學生的角度去投入課堂；要做到學后有指導，聚焦和針對學生的共性問題，及時進行解惑答疑。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，閆興河老師進行了微講座。主要意在引導教師們能夠依據(jù)《課程標準》、結(jié)合文本特點，從而培養(yǎng)學生的閱讀能力。講座中提到了本單元四篇課文由易到難的編排特點，提醒教師們在答疑時關(guān)注小說文體的“三要素”，同時還提出教師可以引導學生進行批注式閱讀，將自己的閱讀體會進行呈現(xiàn)，從而讓教師更好地了解學生的掌握情況。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 至此，本次教研活動圓滿結(jié)束。韓非子有言：不期修古，不法常可。對于一線教師而言，我們更需要銳意進取，仍然要繼續(xù)探索線上教學模式，掌握技術(shù)應用，激發(fā)內(nèi)心動力，不遺余力地培育每一個孩子成人成才。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">制作：陸宇晨 趙薇 劉媛</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">審核：閆興河 解建影</span></h3>