<p> 四月，我們北方的春天來了，可是疫情沒有過去，這注定是一個特殊的春天，一個等待的春天，一個提升的春天！</p> <p> 在四月二十八日，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了線上教研課，我作為一個語文老師聽了于松建老師的語文示范課《琥珀》，受益匪淺。</p> <p> </p> <p> 于老師的教學(xué)基本功扎實，語言規(guī)范簡潔，指令言簡意賅，層次清楚。采用層層設(shè)問，步步設(shè)疑的方法，提高學(xué)生的積極性參與度，極大的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。</p> <p> 在教學(xué)過程中，于老師注重交給學(xué)生方法。如開頭提的讀書策略：讀書時從不同角度思考，提出自己的問題；從偏旁入手學(xué)習(xí)課題，理解琥珀是什么；多音字，通過查閱字典，聯(lián)系上下文，相互比較的方法學(xué)習(xí)；詞語解釋，用聯(lián)想的方法；列問題清單；在最后，教給同學(xué)們解決不了的問題上網(wǎng)查閱，閱讀書籍《十萬個為什么》，給孩子播下科學(xué)的種子。</p> <p> 我也非常欣賞于老師的三個意識：文本意識、單元意識、教材意識。</p> <p> 鄭丹老師的評價一語中的，更加深了我對這節(jié)課的理解，更有利于我學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論和方法。</p>