<p>2020年4月26日，按照中學語文第四名師工作室主持人田可可老師的通知要求，第四工作室的全體成員收聽收看了“共同抗議助教學，教育技術網上行”的公益講座。</p><p><br></p> <p>中學語文名師第四工作室姜玲團隊，姜玲和團隊成員楊繼紅，韓長喜，苑冰慈四人準時收聽收看了網上講座，并認真記錄，積極參與課堂互動，并在微信群進行交流學習心得。</p> <p>上午10:00河南大學梁琳梅教授的講座是《基學習科學的教學策略》，她主要從四個方面進行了精彩的講解。1.教學的起點在哪里？2.情緒與學習的關系。3.學習情景中的保持規(guī)律與教學時間的安排。4.為什么應用思維導圖能提高學習效率？她的講座對我影響最深的一句話是:“如果教書是一場戀愛，大多數老師都在單相思。只顧自己教，不管學生學沒學”。這句話真的值得我們警醒和反思。</p> <p>中午11:00北京師范大學博士生導師馮曉英教授的講了《在線教學輔導的方法策略》。首先講了聆聽策略，要求我們放下架子，聽懂學生的問題，識別學生的需求。其次講了提問的策略，要做到引導自我反思，引導深入思考，引導全面思考，引導全員參與。</p> <p>下午3:00南京師范大學教育科學院沈書生教授的講座是《在線課程的設計與研發(fā)》。重點講解了在線課程及其導向，圍繞在線教學網絡化一一共享化一一交互性來展開。還重點強調了信息化建設與學校五項建設融合發(fā)展的重要性。</p> <p>下午4:00首都師范大學教育醫(yī)院喬愛玲教授講授了《混合式教學的設計與實施》，主要講了一下幾個方面:1.混合教學概念的界定。2.翻轉課堂概念的界定。3.高校翻轉課堂教學的設計與運用。</p> <p>通過觀看講座，我們不僅了解了信息化在服務疫情期及后疫情期間教與學的作用，而且提升了自己在線教學時運用信息技術的能力。這次公益講座，更加明確了教師的擔當和使命，線上線下同心抗疫，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，我們教育戰(zhàn)線的同仁也要利用網課為教育出力。</p>