<h3> 一本好書(shū)一個(gè)故事，一個(gè)故事一段旅程。好書(shū)如畫(huà)，閱讀如歌。讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)良師益友；讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受；讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人在談話。今天我們跟隨老師們一起走進(jìn)這本教育經(jīng)典—《愛(ài)心與教育》。</h3><h3> </h3> <h3> 《愛(ài)心與教育》是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作，該書(shū)以手記的形式敘述了李鎮(zhèn)西老師教書(shū)育人的感人故事。1999年，本書(shū)榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)大獎(jiǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)，全國(guó)各大媒體紛紛爭(zhēng)相報(bào)道。時(shí)至今日，這本書(shū)仍然深受教師追捧。</h3> <h3> “靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花”。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)方式，更是一個(gè)人修養(yǎng)身心的習(xí)慣。沒(méi)有讀過(guò)名著的心靈是干枯的，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的情懷是苦澀的。如果說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那書(shū)籍便是工程師鑄就靈魂的藍(lán)圖。看，老師們讀書(shū)的樣子那樣美！</h3> <h3> “擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心，是當(dāng)一個(gè)好老師所具備的最基本的條件”。朱淑君老師的這段讀書(shū)分享，讓我們了解到李鎮(zhèn)西老師在當(dāng)代素質(zhì)教育條件下，如何走進(jìn)學(xué)生的情感世界。</h3> <h3> 姜淑林老師向我們分享了書(shū)中李老師對(duì)教育家蘇霍姆林斯基的推崇，他說(shuō)：“老師的責(zé)任，在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤的每一株幼苗，使它不斷壯大，最后排擠掉自己的缺點(diǎn)”。</h3> <h3> “愛(ài)學(xué)生，就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界。把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)”。喬維娜老師從書(shū)中感受到要讓愛(ài)在教育崗位上閃光！</h3> <h3> 李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為沒(méi)有“教育解放”就談不上“人的解放”。劉昕彤老師分享到：“基礎(chǔ)教育要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育”是社會(huì)主義中國(guó)教育界的里程碑！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 學(xué)言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”。在老師們讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把書(shū)中有價(jià)值的東西用筆記錄下來(lái)，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)，積累豐富的資料。</h3> <h3> 讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，而閱讀后的感受才是讀懂的實(shí)質(zhì)。寫(xiě)讀后感能讓閱讀變得更有意義，讓讀過(guò)的每一本書(shū)都能真正發(fā)揮作用，成為我們成長(zhǎng)旅途的路燈。</h3> <h3> 閱讀讓我們仰望星空，</h3><h3> 在浩渺的宇宙中領(lǐng)略自然的奧秘；</h3><h3> 閱讀讓我們凈化心靈，</h3><h3> 在平凡的世界里感悟生命的真諦。</h3><h3> 走進(jìn)書(shū)本，尋覓寶藏，快樂(lè)閱讀，自由飛翔，沉浸在書(shū)香的世界里，有書(shū)的地方就是天堂。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)作習(xí)慣，不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)，在閱讀的道路上一路書(shū)香，一路收獲，走出一條最美的教育之路！</h3> 編輯：唐慧穎<div><h3>審核：申海蘭</h3><div><h3><br></h3></div></div>