<p><br></p><p> 2020年5月1日，烏海一中高一語(yǔ)文組進(jìn)行了復(fù)課后的第一次集體備課?；仡檭蓚€(gè)多月的線上教學(xué)，高一語(yǔ)文組通過(guò)一次次的集體備課活動(dòng)，各抒己見(jiàn) ，分工協(xié)作，互幫互助，形成了教中學(xué)、研中悟的良好氛圍。既有利地保障了線上教學(xué)的有序進(jìn)行，也為日后線下教學(xué)地順利恢復(fù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p> 活動(dòng)首先明確了本學(xué)期教學(xué)、教研工作的基本目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，大家圍繞復(fù)課后線上、線下教學(xué)如何有效銜接這一問(wèn)題展開(kāi)討論。</p> <p><br></p><p>一、確定目標(biāo)，把握進(jìn)度 </p><p> 在本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的基本框架下 ，楊二海老師根據(jù)目前的教學(xué)情況，要求各位老師合理地把握教學(xué)進(jìn)度，安排教學(xué)任務(wù)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> </p> <p>二、摸清問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺</p><p> 接著，大家共同總結(jié)了疫情期間線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，楊老師指出要通過(guò)通過(guò)復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，逐一擊破。</p><p> 針對(duì)共性問(wèn)題，專門(mén)安排少量課時(shí)，集中講解；對(duì)個(gè)性化問(wèn)題，要利用課間、自習(xí)答疑解惑。對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接。</p> <p>三、集體備課，共同成長(zhǎng)</p><p> 最后，在備課組王嘉棟老師等教師的幫助下，張超奇老師從教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)及教學(xué)過(guò)程等方面完成了《動(dòng)物游戲之謎》一課的備課。整個(gè)過(guò)程，老師們積極發(fā)言，踴躍交流，獲益匪淺。</p> <p> 一萬(wàn)年太久 ，只爭(zhēng)朝夕。高一語(yǔ)文組全體老師將厲兵秣馬，全力以“復(fù)”。在《烏海市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的指導(dǎo)下，規(guī)范和提高集體備課質(zhì)量。</p>