<h3 style="text-align: center;">武漢市光谷實(shí)驗中學(xué) 黨支部</h3> <h3> 隨著抗“疫”戰(zhàn)線的延長，2020年春季開學(xué)時間被迫延遲，看似我們的寒假隨之延長，但作為人民教師，立德樹人是我們的初心情懷，不斷學(xué)習(xí)是我們的終身理念，教育是我們的工作職責(zé)，戰(zhàn)“疫”中我們不可以“放假”。 </h3> 陳曙 <h3> 陳曙老師08年就來到了實(shí)驗中學(xué)，見證了這所學(xué)校的發(fā)展與騰飛。疫情期間，陳老師再次彰顯了實(shí)中年長教師的奉獻(xiàn)精神，不僅第一個主動報名承擔(dān)區(qū)內(nèi)直播課，還積極參與組內(nèi)周測、月考試卷的制定，為組內(nèi)教研，出謀劃策。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每節(jié)網(wǎng)課，陳老師都在班級群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)鏈接，提醒同學(xué)們按時聽課，督促它們做好筆記，并跟著學(xué)生一起記錄當(dāng)堂課的要點(diǎn)，為下午答疑課做足準(zhǔn)備。其實(shí)，陳老師每一節(jié)答疑課都花費(fèi)大量的精力，精心設(shè)計課程和課件，為了解同學(xué)們的知識掌握情況，常進(jìn)行一些必要的摸底考試，并做到及時批改和反饋。</h3> <h3> 陳老師對學(xué)生的作業(yè)是全批全改，對于學(xué)生的疑惑是有問必答，甚至單獨(dú)加以輔導(dǎo)。同時，陳老師善于主動學(xué)習(xí)，不僅熟練掌握教育云、騰訊會議等直播教學(xué)軟件，成為一名優(yōu)秀“主播”，也能熟練運(yùn)用教學(xué)助手，在人人通上組卷答題。陳老師勤于思考，善于學(xué)習(xí)的精神值得我們年青教師學(xué)習(xí)。</h3> 王曉果 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 武漢市優(yōu)秀青年教師，區(qū)學(xué)科帶頭人。劉主任說今年的備課組長最能鍛煉人，曉果老師第一年擔(dān)任化學(xué)備課組長就給碰上了，上學(xué)期的學(xué)科大教研，這學(xué)期的網(wǎng)上授課，都充滿挑戰(zhàn)，但作為一名共產(chǎn)黨員她始終堅信只要踏踏實(shí)實(shí)做好常規(guī)，多做事少抱怨，化學(xué)組一定會越來越好。在曉果老師的帶領(lǐng)下，化學(xué)組被評為2019年區(qū)“優(yōu)秀備課組”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接到教育局停課不停學(xué)通知，曉果老師迅速召集組內(nèi)老師，開展網(wǎng)上教研，聽取老師們的意見和建議，統(tǒng)籌安排區(qū)內(nèi)直播課，校內(nèi)答疑課，把周測當(dāng)成月考一樣重視，安排雙人命題，再三斟酌考試內(nèi)容，制定符合本校學(xué)情的教學(xué)計劃。針對老師們手上沒有教學(xué)資料的難題，她多渠道搜集資源，發(fā)給組內(nèi)老師共享使用。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2月7號，曉果老師被選定參加武漢市統(tǒng)一的測壓直播課，為后期全面開展的空中課堂做調(diào)研，而滯留在河南的她根本沒有電腦，但她不向困難低頭，四處打電話求助，終于在幾公里外的親戚家借來了一臺筆記本，然而直播課即將開始時，村里的廣播突然響起了新冠肺炎的疫情通報，為了保證直播課音效，她和媽媽找來塑料膜裹在窗戶上，在這個臨時“錄音棚內(nèi)”開啟了自己的主播生涯。當(dāng)天的測壓課很順利，她受到舒曉輝主任的贊美，并繼續(xù)參加了后階段的區(qū)級直播課。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曉果老師手上沒有任何紙質(zhì)教學(xué)資料，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，她網(wǎng)購來打印機(jī)，把每天的作業(yè)打印出來做好詳細(xì)批注，并發(fā)到群里供學(xué)生使用，便于他們理解和查漏補(bǔ)缺，兩個月下來，用了四百多張打印紙。曉果老師面對學(xué)生的課下提問，努力做到有問必答，個別問題采用騰訊會議一對一輔導(dǎo)，面對學(xué)生問的多的題目，她還錄制一系列微視頻供學(xué)生反復(fù)觀看。</h3> 殷梅青 <h3> 殷梅青老師是一位3歲孩子的媽媽，一個人既要上課，又要照看孩子，但她仍認(rèn)真努力的備好每一節(jié)課，沒有對應(yīng)的紙質(zhì)資料，她就對著電子版認(rèn)真的做每一道題，手寫的教案已經(jīng)寫滿了一本。<br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 受限于網(wǎng)絡(luò)課程，有的學(xué)生聽完課很難抓住要點(diǎn)，下午的答疑課殷老師會將內(nèi)容重新梳理一遍，幫助學(xué)生們理解消化。為了方便給孩子們語音解答問題，平時不怎么玩QQ的殷老師又多了很多“好友”，不管多晚，不管手頭在忙什么，學(xué)生的問題都能立馬得到解決。殷老師也常關(guān)心學(xué)生們居家學(xué)習(xí)的情況，尤其是心理的自我建設(shè)和調(diào)節(jié)，在特殊時期，和家長一同守護(hù)孩子們成長。</h3> 鄧紫嫣 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鄧紫嫣，北京理工大學(xué)研究生畢業(yè)，獲一師一優(yōu)課區(qū)一等獎，發(fā)表《打造趣味課堂 營造浸入式教學(xué)之技巧篇 –以燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計為例》論文被選入《理科考試研究》周刊中。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鄧?yán)蠋熛嘈拧皫熒P(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”，一直和學(xué)生保持著良師益友的關(guān)系，網(wǎng)課期間收獲了很多小開心和學(xué)生的暖心話。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>4月1日，鄧?yán)蠋熓盏交瘜W(xué)課代表的留言：“老師，老師，你看下我的作業(yè)，有驚喜哦”，原來當(dāng)天是愚人節(jié)，看到馬云爸爸的頭像（下圖）還有學(xué)生愚人節(jié)的祝福，鄧?yán)蠋熜﹂_了花。</h3> <h3> 鄧?yán)蠋煼e極響應(yīng)區(qū)里號召，參加直播課《鐵的冶煉》，在硬件條件不足網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況下，她克服困難率先將課提前錄好以應(yīng)對突發(fā)情況。另外，她為了激發(fā)學(xué)生上化學(xué)課的興趣，設(shè)計家庭趣味小實(shí)驗《溶液的配制》，學(xué)生們參與度高，作品個性十足！</h3> <h3> 一節(jié)好課能幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。在每天的備課中，鄧?yán)蠋煏▋扇齻€小時鉆研備課，為學(xué)生們呈現(xiàn)出最佳的網(wǎng)絡(luò)課堂。網(wǎng)上備課授課，線上批改作業(yè)，面對繁重的任務(wù)，以期達(dá)到學(xué)校上課的效果，鄧?yán)蠋熋刻焱砩隙紩贫ù稳赵敱M的工作安排，大大提高了工作效率和積極性。</h3> 楊銀分 <h3> 楊銀分，武漢市學(xué)科帶頭人，東湖高新區(qū)化學(xué)教研員。疫情期間楊老師統(tǒng)籌安排全區(qū)網(wǎng)課推進(jìn)工作，幫助22位教師精心磨課，每節(jié)直播課都是嘔心之作，都是經(jīng)典。</h3> <h3> 線上教學(xué)開展一段時間后，學(xué)生從最初的興奮慢慢變得懈怠，部分同學(xué)被網(wǎng)上的蜻蜓蝴蝶吸引，神游天外，針對部分學(xué)生掛機(jī)卻人不在的情況。楊老師適時調(diào)整策略，采取學(xué)生屏幕共享，老師隨機(jī)點(diǎn)答的方法，揪出不少開小差的學(xué)生，通過發(fā)名單到家長群，以達(dá)到震懾效果。這種方法不僅提高了學(xué)生參與度，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造出良性的“互動答疑聊天室”，不禁贊嘆楊老師的智慧。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 楊老師被困在偏遠(yuǎn)老家，面對最大的困難是網(wǎng)絡(luò)不暢。她上網(wǎng)課時設(shè)備會突然卡住而進(jìn)退不得，學(xué)生在聊天室調(diào)侃“老師卡出了電音”“老師在掙扎”……，此時楊老師的內(nèi)心是崩潰的，但她靈機(jī)一動，讓網(wǎng)絡(luò)條件好，口才棒的學(xué)生來幫著講，自己在一旁適時點(diǎn)撥，培養(yǎng)出了不少“小老師”。楊老師分享說：“學(xué)生的思路更符合其他孩子的思路，語言系統(tǒng)也處于同一頻道，交流起來更加踴躍積極，像徐正陽、冉立楊、劉雨奇、倪澤雨、陳昊宇、劉浩、王彥杰、胡崇菲、白柳、周湘婷同學(xué)是當(dāng)老師的好苗子；劉宇馳、楊淑婷、謝思好、張珂玎同學(xué)提問最多，李子謙、徐正陽、冉立楊、王蓉、盧恪、劉雨奇、王善哲同學(xué)每當(dāng)我有疏漏，都會及時提醒，起到監(jiān)督作用”。 </h3> 王俊 <h3> 區(qū)里統(tǒng)一安排上午上新課，下午由各班老師自行安排答疑課，剛開始還處于摸索階段，很多作業(yè)的講解沒有處理得很好，后來，王老師想到一個辦法，自己在紙上把部分難題的解題過程寫出來，然后用可以掃描的APP掃描下來，上課講到這些題的時候，共享給學(xué)生。</h3> <h3> 隨著武漢市疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，應(yīng)學(xué)校的工作安排的通知，王老師返回了武漢。返回武漢后，網(wǎng)課依舊進(jìn)行中。此時，王老師發(fā)現(xiàn)用掃描出來的文件給學(xué)生講答疑課有一個弊端：老師邊講授，邊展示的時候，有部分學(xué)生完全顧著抄筆記去了，沒有聽老師的講解。一番思考后，王老師開始把每節(jié)需要講的答疑內(nèi)容截圖下來，做成PPT，上課的時候，按照自己的節(jié)奏給學(xué)生上答疑課。</h3> <h3> 疫情無情，教學(xué)未停。隨著武漢市的疫情抗擊戰(zhàn)的勝利，復(fù)學(xué)的時間也越來越近了，我們老師感慨這一屆學(xué)生的艱難，但是這并不能說明阻止學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。我相信，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們會越挫越勇，在2020年中考中考超常發(fā)揮，考出好成績！</h3> 吳天明 <h3> 吳老師的在線課不僅能與學(xué)生有效互動，還能針對某題實(shí)時板演。吳老師欣慰于學(xué)生們逐漸適應(yīng)了這種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，也為長期使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)生視力下降和產(chǎn)生網(wǎng)課疲勞感而擔(dān)憂。隨著武漢的解封，相信不久大家都會回到校園，到時大家會格外珍惜在校的時光。武漢加油！實(shí)中加油！</h3> 陳成 <h3> 每次答疑課，為了使學(xué)生更直觀的收獲知識，她都會制作ppt來呈現(xiàn)內(nèi)容，即使每天增加一兩個小時的備課時間。為了督促學(xué)生背記，她將讀筆記和聽寫知識點(diǎn)作為每天的常規(guī)，堅持至今。<br><br></h3> <h3> 自從qq有了退回作業(yè)的功能，上午課程結(jié)束后陳老師馬上把答案發(fā)到群里讓他們花幾分鐘進(jìn)行訂正后重新上傳，且訂正情況一目了然。并且在講完作業(yè)后抽題要求臨界生晚上單獨(dú)給老師講一遍思路。并且鼓勵學(xué)生三五成群的組織會議提問。</h3> 余濤 <h3> 面對突發(fā)疫情，余濤老師手頭教學(xué)資源匱乏，但積極的參加每周的教研，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前聽課，了解區(qū)課內(nèi)容，認(rèn)真做好重點(diǎn)強(qiáng)化，難點(diǎn)點(diǎn)撥和相關(guān)補(bǔ)充。</h3> <h3> 課后及時完成作業(yè)批改，幫助學(xué)生充分理解和掌握知識點(diǎn)。在網(wǎng)課教學(xué)過程中，及時了解學(xué)生需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康，適時調(diào)整教學(xué)方式和方法。</h3> 蔣雨倩 <h3> 蔣老師被困外地，條件十分有限，連紙和筆都沒有，自制的小蘿卜頭電容筆也常出現(xiàn)斷供；后來有了紙筆，她就用水桶支著衣架直播；武漢解封后，蔣老師第一時間趕回武漢拿iPad和iPadpencil，她的直播設(shè)備逐漸升級，線上教學(xué)水平也在逐漸提高。</h3> <h3> 蔣老師對每一個孩子都是傾囊相授，最喜歡的事情就是晚上睡前給孩子們答疑解惑，對在抗疫前線的醫(yī)護(hù)人員子女更是主動關(guān)心，一對一輔導(dǎo)。</h3> <h3> 蔣老師擔(dān)心孩子們長時間直盯屏幕傷害眼睛，給學(xué)生留家庭實(shí)驗作業(yè)；蔣老師在月考檢測后及時診斷學(xué)生問題，重點(diǎn)提醒退步臨界生和他們的家長；</h3> <h3> 蔣老師堅信改作業(yè)是對認(rèn)真做作業(yè)的孩子是最大的鼓勵，所以作業(yè)一向是全批全改，一堅持就是兩個月；蔣老師理解孩子們獨(dú)自在家沉迷網(wǎng)絡(luò)和視頻學(xué)習(xí)效率低，百日誓師特地寫親身經(jīng)歷的發(fā)言稿，想讓孩子們能夠感同身受且永不后悔。</h3> <h3> 蔣老師總說：“當(dāng)你覺得苦和累的時候不要抱怨，因為你正走著人生的上坡路。”</h3> 郭蒙蒙 <h3> 郭老師在線教學(xué)過程中，將視頻、課件與紙面演示進(jìn)行多元結(jié)合授課；鼓勵學(xué)生講題，一方面學(xué)生能夠講出來的知識一定是掌握的最好的，另一方面學(xué)生的解題方法在學(xué)生之間具有更好的相容性；因材施教、鼓勵學(xué)優(yōu)學(xué)生部分內(nèi)容自學(xué)以提高學(xué)習(xí)效率；每次課后及時答疑解惑，并從中找出學(xué)生的共性問題多種方法講解并在群中分享……優(yōu)化探索，永不止步！</h3> 汪慧敏 <h3> 化學(xué)作為一門理科學(xué)科，不帶著學(xué)生在黑板上寫寫畫畫沒法領(lǐng)悟，汪老師借鑒各種方法自制電容筆，每節(jié)答疑課花大量時間提前做好課件，帶著學(xué)生一起解決學(xué)習(xí)中的疑惑。</h3> <h3> 化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)有些難度，汪老師把課堂還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在課堂上講題。她每天堅持批改學(xué)生作業(yè)，找到學(xué)生的錯誤并反饋，展示優(yōu)秀作業(yè)，利用各種方法以期學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。 </h3> <h3> 4月8日武漢解封，實(shí)驗中學(xué)的“復(fù)工復(fù)學(xué)”工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，對空中課堂雖有些不舍，但更期待與大家五月相見。想念每天走進(jìn)辦公室時大家的那聲“早”；想念課間學(xué)生進(jìn)出辦公室的喧囂；想念中午食堂排隊打飯的熱鬧；想念傍晚放學(xué)孩子們隊伍里的朗朗背書聲；也想念初三教室里孩子們刷題的沙沙聲……又是一年初夏，期待木槿花開，我們師生共賞！ </h3>