網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提素養(yǎng)，靜待花開(kāi)復(fù)學(xué)時(shí)——潘莊子小學(xué)圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

云淡風(fēng)輕

疫情之下，開(kāi)學(xué)在際，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)管理員的專業(yè)化培訓(xùn)，提高其素質(zhì)，河北省教育裝備中心聯(lián)合主辦了京津冀中小學(xué)圖書(shū)管理員基本素養(yǎng)和基本技能培訓(xùn)系列活動(dòng)。我做為一圖書(shū)管理員積極參加了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)! 我收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足。更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。 　　《營(yíng)建圖書(shū)館生態(tài)體驗(yàn)場(chǎng)景，把閱讀變成一種生命享受》 圖書(shū)館生態(tài)體驗(yàn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)是時(shí)代訴求，更是生命閱讀內(nèi)在的訴求。 　　《淺談疫情時(shí)期中小學(xué)圖書(shū)館安全防護(hù)措施》 我們?cè)趫D書(shū)管理上要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)防護(hù)，健康生活! 　　《中小學(xué)圖書(shū)管理員應(yīng)具備的信息素養(yǎng)》 新時(shí)代的圖書(shū)管理員要具備信息素養(yǎng)，并提高自己的素養(yǎng)! 《聲學(xué)元素在圖書(shū)館的運(yùn)用?！?lt;/p> 《背景音樂(lè)在圖書(shū)館的影響》 讓孩子們?cè)趦?yōu)美的背景音樂(lè)聲中進(jìn)行閱讀! 《圖書(shū)館的閱讀空間建設(shè)與創(chuàng)新服務(wù)》 《疫后圖書(shū)館的服務(wù)方向》 　　記錄培訓(xùn)要點(diǎn) 、寫(xiě)出培訓(xùn)總結(jié)! 　　本次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了自身許多不足，感謝河北裝備教育技術(shù)協(xié)會(huì)為我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，提高自身素養(yǎng)，在工作中盡職盡責(zé)，讓圖書(shū)室在校園里發(fā)揮最大的價(jià)值！