<p><br></p><p> 語文素養(yǎng)是以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。網課期間，學校把素養(yǎng)課排進課程表，希望運用小課堂實現大素養(yǎng)。</p><p> 在此次“走進多味課堂，提升語文素養(yǎng)”系列活動中，六年級組共設計了三個板塊：思維導圖繪語文，翰墨飄香展風采，吟誦經典潤童年。</p><p> 經過一個多月的努力，我們初試身手的稚嫩作品出爐啦！</p> 思維導圖繪語文 <p> 思維導圖又稱腦圖、心智地圖等，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。</p><p> 思維導圖在語文中運用很廣，閱讀、寫作、復習鞏固、拓展學生的想象空間等方面都能用到且很有實效。本次初試身手，學生繪制思維導圖復習鞏固了第一單元知識，頗有成效。</p> 翰墨飄香展風采 <p style="text-align: center;">中華漢字，生動形象。</p><p style="text-align: center;">傳播文明，蓋世無雙。</p><p style="text-align: center;">連綴成句，頓挫抑揚。</p><p style="text-align: center;">書法字體，各具特長。</p><p style="text-align: center;">篆書隸書，古色古香。</p><p style="text-align: center;">行書流暢，正楷端莊。</p><p style="text-align: center;">狂草奔放，鳳舞龍翔。</p><p style="text-align: center;">對聯形式，漢字獨創(chuàng)。</p><p style="text-align: center;">左右工整，能簡能詳。</p><p style="text-align: center;">既便言志，又供觀賞。</p><p> 漢字書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術，被譽為“無言的詩、無行的舞、無圖的畫、無聲的樂”等。</p><p> 讓我們提起筆，用心書寫吧！</p> 老師講解示范 學生成果展示 <p> 李漢齊同學的右手摔傷了，近段時間的作業(yè)都是孩子口述媽媽代勞。媽媽說：“書法不能代勞，等漢齊的手好了再補上。這次活動我自己寫兩張吧，我的字很差，請老師指正！”</p><p> 有家長如此，老師再辛苦都值得！</p> 吟誦經典潤童年 <p style="text-align: center;">無聲的文字</p><p style="text-align: center;">有聲的傾訴</p><p style="text-align: center;">朗讀屬于每一個人</p><p style="text-align: center;">讓我們</p><p style="text-align: center;">打開一本書</p><p style="text-align: center;">讀值得尊重的生命</p><p style="text-align: center;">讀值得關注的文字</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我們的路</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">還很長很長</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我們的故事</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">未完待續(xù)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">……</b></p><p><br></p> <p>編輯：吳娟 向海艷</p><p>審核：譚東升</p>