“最美人間四月天，花開疫散書香來”云端讀書月——赤壁市第二實驗小學(xué)五（6）班余宇杰

徐宇澤??

最美不過人間四月天，我們送走疫情，在“春天中的春天”里我和媽媽參加了赤壁市第二實驗小學(xué)“最美人間四月天，花開疫散書香來”的親子閱讀讀書月活動。我們將用讀書的力量，向奮戰(zhàn)在抗疫一線的“英雄”致敬、向美好的未來致敬！ 我們是“悅讀”組合 【4月23日】親子閱讀打卡第一天，我挑選了電子版的抗疫繪本《自以為是的下場-新型冠狀病毒的自述》?？粗L本里的病毒從“囂張氣焰”到“自取滅亡”，我內(nèi)心里的欣喜，就好像自己跟著媽媽一起走上了抗疫一線，并取得了勝利。 在這場與病毒??的戰(zhàn)疫中，我們必將取得勝利??！ 病毒在“最美逆行者”的圍追堵截之中。 【4月25日】今天特別想分享我在漫長的寒假里發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。一套系列的繪本故事《不可思議的旅程》。其實在很小的時候媽媽帶我讀過第一冊，可是一直沒有找到后面兩冊，這一次的“遇見”讓我欣喜若狂。所以，今天我和媽媽一起閱讀了第二冊《不可思議的旅程·彩虹??國度》。 這是我兒時繪本的續(xù)冊，翻開第一頁就喚起我兒時的記憶，那個被父母“遺忘的孩子”這次會發(fā)生什么有趣的事呢？ 彩虹??的世界，太美麗了。媽媽說這個系列的繪本適合現(xiàn)在的家長看看。?? 【4月26日】繼續(xù)《不可思議的旅程》第三冊·回歸之夜。被“遺忘”的小女孩，終于在神奇的彩虹??世界找回了父母的陪伴。 我和媽媽在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)，故事告訴大家的，孩子需要的“親子陪伴”不正是我們這次親子閱讀的目的嗎？ 【4月27日】媽媽??說：“今天不能任性的“亂讀”了”，??要按要求開始讀《水滸傳》。我馬上收起“五彩斑斕”的心??進入名著的世界。 這回魯達經(jīng)人介紹來到了寺廟當(dāng)起了和尚，不守佛家戒律，發(fā)生的一系列的故事。最終被趕出佛門，來到東京。 【4月29日】今天媽媽下班回來挺早的，因為我們班級已經(jīng)開始閱讀《水滸傳》了，媽媽問我上一本《西游記》讀的怎么樣了，對哪一個情節(jié)最喜歡，對哪個人物印象深刻，我急中生智就直接邀請媽媽今天一起閱讀我最愛的章節(jié)《孫悟空大鬧天空》。 《西游記》的神魔世界暫時結(jié)束了。詭異的想象、極度的夸張、突破時空，突破生死，突破神、人、物的界限，創(chuàng)造出一個光怪陸離、神異奇幻的神話世界。在這個神異世界里，我懂得了善惡、懂得了人生如“取真經(jīng)”，雖會遇重重艱難險阻，但必將成功。 【4月30日】本來今天跟爸爸約好了親子閱讀，可是他今天又臨時加班，還是只能跟媽媽讀了，今天閱讀的是《水滸傳》第四回豹子頭誤入白虎堂、第五回魯智深大鬧野豬林。 我感覺魯達勇武、豪邁，甚至有些粗魯?？蓩寢屨J(rèn)為魯智深的率性而為、甚至“無法無天”的行為是透露出無限禪機，禪機是啥？哈哈哈。 【5月1日】今天是5·1勞動節(jié)，一大早媽媽突然問我，知道5·1勞動節(jié)是什么節(jié)日嗎？我說是廣大勞動人民的節(jié)日。媽媽又問：“勞動節(jié)的由來呢？”我傻了，還真的不知道。媽媽又說：“其實是為了紀(jì)念1886年的美國芝加哥大罷工，我們現(xiàn)在的8小時工作制，是來之不易的?！?lt;/p> 今天和媽媽閱讀的是第六回林教頭風(fēng)雪山神廟。在這回，我和媽媽都被文中對大雪的環(huán)境描寫很是深刻，此處的環(huán)境描寫，對烘托人物感情，推動故事情節(jié)發(fā)展起到積極作用。贊?? 【5月2日親子閱讀】今天媽媽帶我來到了方所書城。共同閱讀了《水滸傳》第七回青面獸楊志賣刀。美麗的方所，讓我覺得心曠神怡。 媽媽說：“文學(xué)是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋?！?lt;/p> 【5月3日】疫情過后，我們?nèi)业谝淮纬鲇?，想去大自然中放空。爸爸媽媽帶我和弟弟來到了從化流溪河國家森林公園。讓我們跟大自然來個深深擁抱。 晚上，媽媽陪我在房間里繼續(xù)閱讀。但是今天我們要給大家閱讀的是詩歌·在陽光下成長。 讓我們在陽光下成長，成長為譜寫新詩篇的接班人。讓我們在陽光下成長，一起做新世紀(jì)的陽光少年。 【5月4日】今天是“五四”青年節(jié)，媽媽給我分享了一個短視頻，我看了以后，第一次對青年節(jié)這個“無聊”的節(jié)日有了重新的認(rèn)識，新世紀(jì)的青少年應(yīng)該更有擔(dān)當(dāng)。奔涌吧，后浪。 【5月6日】今天收到了悅悅姐姐送給我的一本書，我喜愛的不得了，所以今天迫不及待的分享給大家，并邀請媽媽和我一起閱讀。 贈送的書簽??，我當(dāng)然把我們的故宮博物院放在第一位。?? 著名的埃及金字塔，書中按照紀(jì)年，將世界各大名建筑的結(jié)構(gòu)，建造方式囊括其中。大家知道為什么會收到這樣的禮物嗎？因為我的理想是建造心中的“夢幻城堡??”。 【5月8日】這些天和媽媽一起閱讀《水滸傳》，心中一直盤旋著一個問題。英雄，這個既熟悉又陌生的詞語到底是什么意思？也許在不同的時代下，對于英雄的解釋會不同。 在我們和平的年代，讀《水滸傳》，可能會讓我對英雄的含義有不一樣的理解。 我會“勇攀高峰”，如英雄一般的繼續(xù)閱讀《水滸傳》。呵呵！ 【5月9日】今天到了親子閱讀活動的尾聲了，今天我和媽媽繼續(xù)閱讀《水滸傳》第十三回武松醉打蔣門神。雖然活動結(jié)束了，但我們的閱讀習(xí)慣不會終止，因為這是一件必將行至終身的事兒。 媽媽說我對書籍“涉獵”目標(biāo)太大，可我不這樣認(rèn)為，書籍既然是知識的海洋，那就不要有界限。我愛讀書，更愛親子共讀。 媽媽寄語： 從孩子不到一歲開始堅持親子共讀到現(xiàn)在已經(jīng)10年了，家里最多的就是各種書籍了。小時候，每天晚上睡覺前兒子總會吵著讓我講故事，每次都意猶未盡、希望我一直講給他聽?，F(xiàn)在他已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。通過閱讀他的詞匯量掌握的越來越好，對成語的理解基本正確，興趣愛好也更廣泛。好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，能讓孩子增長知識、開闊眼界、讀書能陶冶性情、明白事理。書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力。親子閱讀是給孩子最好的陪伴，讓我們享受親子時光、讓閱讀變成親子關(guān)系的橋梁。讓孩子們沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人、學(xué)做事！希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起成長！ 和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。最后分享臺灣女作家龍應(yīng)臺寫給孩子的一段話，與大家共勉。謝謝大家的閱讀！