愛在家訪路，情在家訪途 <p> 家訪是架起家校溝通的連心橋；家訪是開啟學(xué)生心靈的鑰匙；家訪是照耀孩子成長的陽光。</p><p> 2020年，因?yàn)橐咔樗僚?，我們的孩子們未能按時(shí)開學(xué)，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，我們挺進(jìn)小學(xué)全體老師get“線上教學(xué)，線下輔導(dǎo)”的教學(xué)新技能！??</p><p> 轉(zhuǎn)瞬之間，學(xué)期過半，線上教學(xué)也已進(jìn)行了十二周，根據(jù)我校組織的線上期中考試情況及學(xué)生平時(shí)上課、作業(yè)情況，對比學(xué)生成績起伏，我班三位老師開啟本次家訪之旅，深入以下幾位學(xué)生家中，探究并與家長共同分析孩子學(xué)習(xí)成績下降原因，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)帆起航，奮勇直追！</p> Stop 1：張書發(fā) <p> 張書發(fā)同學(xué)在校期間成績一直十分優(yōu)異，但隨著線上教學(xué)時(shí)間的延長，學(xué)習(xí)有些放松，甚至迷戀上電子游戲！在我們與他媽媽的共同勸說下，張書發(fā)同學(xué)保證以后認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，杜絕電子游戲，并且讓他媽媽監(jiān)督，他媽媽表示今后將對他嚴(yán)厲管教，有問題及時(shí)與老師們溝通！</p> Stop 2：王曉晨 <p> 王曉晨同學(xué)在校期間一直學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫認(rèn)真仔細(xì)，但開展線上教學(xué)以來，她的書寫略潦草，作業(yè)上交不及時(shí)，本次期中考試成績下滑較多！進(jìn)入王曉晨同學(xué)家以后，我們才了解到她家庭的復(fù)雜性。面對此類情況，我們鼓勵(lì)她自強(qiáng)奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，從而給自己一個(gè)更好的未來！</p> Stop 3：姚學(xué)昂 <p> 姚學(xué)昂同學(xué)在線上教學(xué)前期上課認(rèn)真聽課，下課按時(shí)完成作業(yè)，但近期出現(xiàn)了上課遲到、課時(shí)數(shù)不夠、作業(yè)提交不及時(shí)甚至不交作業(yè)的情況。經(jīng)向她媽媽了解，姚學(xué)昂近期學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，玩心太大！我們分別與姚學(xué)昂交流后，她保證將補(bǔ)交之前的作業(yè)，并在今后按時(shí)上課，按時(shí)提交作業(yè)。</p> Stop 4：楊紫萱 <p> 楊紫萱同學(xué)在校期間課上積極回答問題，課下按時(shí)完成作業(yè)，成績一直名列前茅！但上述優(yōu)點(diǎn)在線上教學(xué)開展以來，逐漸演變成課上不回答問題，課下不完成作業(yè)，成績也下滑明顯。楊紫萱媽媽也反映，孩子學(xué)習(xí)主動性和自制力特別差，作業(yè)得催著寫。與老師們交流后，楊紫萱保證：從今往后，一定課上積極回答問題，課下按時(shí)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)主動性和自制力，迎頭直追！</p> Stop 5：王珞瑤 <p> 王珞瑤同學(xué)聰明伶俐，但太貪玩，學(xué)習(xí)上不用心，導(dǎo)致基礎(chǔ)打不牢，成績提不上去！與珞瑤媽媽溝通交流后，我們又輪番與珞瑤談心，希望她感悟到學(xué)習(xí)的重要性，發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己選擇一條更便捷的路，走上成功的未來！</p> 家訪總結(jié) <p> 通過本次家訪，我再次感嘆家庭教育的重要性！孩子的第一位老師是父母，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。借助本次家訪，孩子、家長、教師三者之間面對面的進(jìn)行了一次坦誠的交流，這是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。</p><p> 通過本次家訪，我們不但深入地了解到孩子的家庭環(huán)境，而且通過與家長交流，我們?nèi)娴亓私獾郊议L對孩子和老師的期待，了解到孩子鮮為人知的小優(yōu)點(diǎn)、小愛好等；通過與孩子交流，我們可以解答孩子內(nèi)心的迷茫，照亮孩子未來前行的路。</p><p> 教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，家訪則是用一顆心靈去感動另一顆心。讓我們點(diǎn)亮愛的燈盞，喚醒學(xué)生心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。</p>