<p><span style="font-size: 20px;">《身體教育學(xué)》以培養(yǎng)身心健全的和諧的人為最終目的,在教育過程中始終堅(jiān)持把每個(gè)人的身體做為教育的根本出發(fā)點(diǎn)和中心點(diǎn),而不是以知識、技能或其它除身體外的功利化的如應(yīng)試等為目標(biāo)。身體教育學(xué)倡導(dǎo)以體藝和自然為核心,并打破分科過細(xì)的局限……</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">孩子的身體教育包括哪些：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">一、健康教育。教會孩子愛惜自己的身體。比如養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，讀書用眼習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，走路習(xí)慣，還有多喝水不挑食等等，一切最基本的可以維持身體健康的事情都應(yīng)當(dāng)教育孩子養(yǎng)成習(xí)慣。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">二、安全教育。教會孩子識別危險(xiǎn)，對有可能造成自身意外傷害的各種因素能夠有一定的辨別能力，盡可能地遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)。如果已經(jīng)受到傷害，要知道不能夠做錯(cuò)誤的事情來擴(kuò)大傷害。比如要教育孩子受傷后應(yīng)及時(shí)告知父母，不能獨(dú)自承受。因?yàn)楹⒆由形闯赡?，無力辨別傷情嚴(yán)重程度。如不及時(shí)告知父母，極有可能造成傷情擴(kuò)大。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">三、智力教育。開發(fā)身體各部位，包括頭腦，軀體。提升孩子的認(rèn)知能力。對孩子將來適應(yīng)社會非常重要。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">四、性教育。教會孩子正確識“性”，正確行使性的權(quán)利。保護(hù)自己不被別人侵權(quán)，同時(shí)也學(xué)會尊重別人性的權(quán)利。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 對孩子的教育是全方位的，幾方面應(yīng)當(dāng)同時(shí)進(jìn)行。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">給孩子講故事時(shí)，孩子發(fā)呆走神？又或者是孩子對生硬的課文內(nèi)容、古詩詞記不進(jìn)去？要知道，當(dāng)你只是用語言在敘述故事時(shí)，孩子們調(diào)動的只是身體器官中的"耳朵"而已。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">嘗試將故事?lián)Q一個(gè)方式敘述吧！不妨和孩子一起做角色扮演的游戲，讓孩子的身體動起來，通過角色扮演這一環(huán)節(jié)，親身體驗(yàn)故事發(fā)生和發(fā)展的過程，既有助于兒童對故事背景和情節(jié)的理解，又有利于發(fā)揮游戲的特長，促進(jìn)兒童身心健康成長。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">孩子體驗(yàn)自然時(shí)記得設(shè)立一個(gè)教育目標(biāo)身體教育與自然教育是密不可分的，對幼兒來說，自己辛辛苦苦從沙堆中挖出的"珍寶"既可以是一個(gè)奇形怪狀的石頭呢，還可以是一個(gè)個(gè)"英文字母"；又或者是當(dāng)幼兒自己親手照料了一顆小種子寶寶從入土培育到發(fā)芽、長苗、開花、結(jié)果，幼兒發(fā)現(xiàn)了在一個(gè)更弱小的生命依賴于自己的雙手時(shí)，孩子們的責(zé)任感、寬容心、忍耐力也油然而生……只要老師引導(dǎo)得當(dāng)幼兒在大自然中的收獲絕不比課堂少，且快樂的程度卻是在課堂的好幾倍。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">如果帶孩子到大自然中去時(shí)，旅游、采摘、野營、戶外運(yùn)動、農(nóng)事體驗(yàn)等等，可以試著在心里給自己設(shè)定一個(gè)教育目標(biāo)，比如希望孩子在大山里呼喊時(shí)能體會到回聲，并且知道回聲是如何形成的；希望孩子在下河摸魚時(shí)，能體會到光的折射等等……當(dāng)你自己做到心中有所然的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的一些活動變得可見、可控、可測評了，其過程也少了許多"松散性"。</span></p>