【貝思特幼兒園家長必看】特殊時期貝思特應急處理六步曲

貝思特幼兒園露露老師

春天收獲夢想，春天播種希望。為進一步規(guī)范貝思特幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，認真落實各疫情防控要點，全面提高教師特殊時期處理和應急反應能力，保障幼兒、家長及教職工身心健康和生命安全。貝思特幼兒園進行了“特殊時期應急仿真演練——應急處理六步曲”。 01特殊時期——入園、離園篇入園時，為全方位確保孩子的健康，首先，親子需佩戴口罩進入校園，走路、排隊時，親子與親子間需間隔1.5米的距離。其次，進入校門口，親子需進行腳底及雙手消毒園，隨后使用紅外線測溫儀測量體溫，體溫正常，方可進入校園。最后，家長將幼兒送到幼兒園門口，方可離開，幼兒在老師的指導下進行晨間，園醫(yī)用紅外線額溫槍再次進行體溫檢測、檢查喉嚨，一切正常方可領取晨檢卡，跟隨老師進入活動室。離園時間，家長不需要進班接幼兒，只需要告知老師已在園門口等待，同時，請注意拉開家長與家長之間的間距。老師會給幼兒做好離園檢查，逐一送至園門口與家長交接，親子方可離園。 親子佩戴口罩入園，家長不進園區(qū)。 鞋底、雙手消毒。 家長送到園門口便離開。 紅外線體溫測量儀測量體溫，體溫正常方可入園。 02特殊時期——室內(nèi)活動篇幼兒進入活動室前，首先，教師需做好室內(nèi)通風、空氣消毒、物品消毒工作。其次，對幼兒進行體溫二次檢測。最后，體溫正常，幼兒方可進入活動室參與活動。室內(nèi)活動時，合理規(guī)劃空間，做到不擁擠。幼兒健康安全是幼兒園防疫重中之重。 晨間大掃除，堅持全日開窗通風。 幼兒體溫二次檢測 幼兒、教師隔開就坐不擁擠。 03特殊時期——戶外活動篇每天的戶外活動是幼兒一日生活中不可缺少的部分，那正處特殊時期，我們要如何去科學處理呢？一起來瞧一瞧吧！ 活動前，教師對器械再次進行消毒。 04特殊時期——進餐篇進餐環(huán)節(jié)，是人流密集場景。那特殊時期，我們?nèi)绾芜M行合理的安排呢？  教師指導幼兒七部洗手法正確洗手洗手 教師依次將飯菜送至幼兒座位處 幼兒隔位進餐一桌四人 05特殊時期——午睡篇很多異常狀況都出現(xiàn)在午睡時間段，因此午睡對幼兒園工作來說非常重要，每一個環(huán)節(jié)如何處理都需要老師們熟知。幼兒進去睡室前，教師先進行空氣、地面、椅子、床周圍的消毒工作；午檢前，教師先用免洗洗手液進行消毒，隨后幼兒隔開距離逐一檢查喉嚨、用紅外線額溫槍測量體溫，無異常，方可進入睡室入睡；入睡時，幼兒的床位需拉開間距，分兩頭入睡；午睡過程中，教師隨時巡查，并用紅外線額溫槍為幼兒測量體溫。 06 特殊時期——異常處理篇 在幼兒園日常活動中，如發(fā)現(xiàn)幼兒異常如何處理呢？如此重要的事件，我們一起來學習吧！ 發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，第一時間送往隔離室，立即上報園領導。 本次“特殊時期”仿真演練活動，全面檢驗了本園對疫情防控工作的應急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力。所有參演人員嚴陣以待，聞令而動，按既定預案，行動迅速，配合密切，有條不紊，操作規(guī)范，準確高效地完成了此次演練。同時，通過此次演練，全體教職工進一步熟悉了各項防疫措施、熟知了應急處置流程，促進了我園防控工作的規(guī)范化和科學化，為開園工作做好了充分的準備。