[蚌三·科研] 從線上到線下，我們一直在思考——蚌三小數(shù)學(xué)教研組參加瑤海區(qū)小數(shù)骨干聯(lián)盟專題研討活動

藍天

為保障小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在復(fù)學(xué)期間做好線上線下教學(xué)的銜接，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平，瑤海區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干聯(lián)盟于4月30日下午開展了“復(fù)學(xué)后的小學(xué)數(shù)學(xué)該如何教？”專題教研活動。合肥市蚌埠路第三小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參與了此次研討活動。 　　本次活動在瑤海區(qū)教研室張桂芝主任的主持下，三位優(yōu)秀教師分別帶來了“復(fù)學(xué)后，小學(xué)數(shù)學(xué)該如何教？”的經(jīng)驗分享。和平東校席秀君老師的《精準銜接，科學(xué)施策》，從疫情期間的“雙師教學(xué)”到復(fù)課前學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果評估，再到線下教學(xué)方案的科學(xué)實施，為老師們提供了許多可行性的做法；在螺崗小學(xué)沈家華老師《從線上到線下，我們這樣做》的經(jīng)驗分享中，“一班一案”讓老師們有感于沈老師的精心和細致；在行知學(xué)校劉苗苗老師《從銜接走向融合》的交流中，所提出的“小步走，穩(wěn)步走”建議，給了老師們很多的啟示。在隨后的互動交流環(huán)節(jié)中，合肥市蚌埠路第五小學(xué)校長吳燕霞，張安梅名師工作室主持人張安梅，琥珀名城小學(xué)副校長丁元春和耿晨主任分別對老師們的線上提問和困惑給予了切實有效的建議。 　　“關(guān)注學(xué)生的心理健康、精準定位薄弱環(huán)節(jié)、借助線上資源和教學(xué)經(jīng)驗進行線下分層教學(xué)……”老師們紛紛在本子上記錄下自己的收獲和感悟。通過本次教研活動，蚌三小數(shù)學(xué)教研組的老師們明確了復(fù)學(xué)后教學(xué)的方向，增添了信心。雖然研討活動已經(jīng)結(jié)束了，但是從線上到線下，老師們的學(xué)習(xí)和思考一直在繼續(xù)。（初審：林凌復(fù)審：劉志芬終審：陳慧）