探索數(shù)學世界的奧秘之數(shù)學繪本創(chuàng)作活動

四年組

從上學期開始，基于學校的倡導和二學年在馬老師、王老師和組長安老師的建議和安排下就給學生推薦了一些數(shù)學繪本。本學期就利用疫情網(wǎng)課課余時間，鼓勵學生自己創(chuàng)作數(shù)學繪本。經(jīng)過實踐創(chuàng)作，我們發(fā)現(xiàn)在數(shù)學學習中引入繪本閱讀并創(chuàng)作，將會給孩子的數(shù)學閱讀打開一扇數(shù)學的窗，讓他們能跳出課本讀數(shù)學，跳出考試品數(shù)學，跳出課堂學數(shù)學。 數(shù)學繪本是根據(jù)兒童的心理特點、個性特征和理解能力，結合豐富生動的故事情境，融入最實用的數(shù)學知識和數(shù)學概念的一種圖文結合的兒童讀物。數(shù)學繪本為學生提供了貼近生活的場景，旨在讓學生體會生活中很多有用和有趣的數(shù)學。通過繪本創(chuàng)作與課堂教學相結合，不僅為學生提供了傾聽、討論、交流數(shù)學概念的機會，還培養(yǎng)了他們應用數(shù)學的能力，同時也擴大了數(shù)學知識本質(zhì)意義的認知。這樣的數(shù)學閱讀對于低年級的孩子來說，數(shù)學是生動的，活潑的，富有意思的。 以下下就是二年級的同學們學習了《圖形的運動》進行的自主創(chuàng)作。 　　之后我們又總結了《混合運算》中精彩知識點。 　　孩子們利用這些知識，充分發(fā)揮自己的聰明才智，完成了一個個數(shù)學小故事。我們快來看看吧！ 　　如果孩子們都能把數(shù)學知識應用到生活中，能把這些內(nèi)容以故事、繪本的形式展現(xiàn)出來，那么，數(shù)學的實用性更加凸顯，孩子們的想象力和數(shù)學思維力也都會得到鍛煉和發(fā)展。我們將繼續(xù)鼓勵孩子多創(chuàng)作！