防疫演練落實處，靜待童歸復(fù)學(xué)時 —— 博豪幼兒學(xué)校北園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練

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為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處置能力，我園于5月5日上午對幼兒園教職工進(jìn)行了一場復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。 明確目標(biāo)，配足資源 積極做好防控物質(zhì)保障、設(shè)立臨時隔離觀察點、隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進(jìn)行暫時隔離。 會議指導(dǎo)，科學(xué)部署 為更好地保證此次演練的效果，在正式開始演練之前，我們進(jìn)行了緊急部署和培訓(xùn)練習(xí)，并詳細(xì)解讀了演練方案，對全體參與人員進(jìn)行了明確的分工。并且向大家講解演練了過程中需要注意的事項，為演練做好準(zhǔn)備。 精心策劃，實戰(zhàn)演練 演練時，規(guī)劃了多個場景假設(shè)，如教職工入園、幼兒入園、教師或者幼兒身體異常情況處理、幼兒離園。 情景一:教職工入園 “外防輸入”，入園是阻隔病毒的第一道關(guān)卡。教職工入園，列隊間隔1米，依次對教職工進(jìn)行體溫測量并記錄，體溫正常者手部、消毒后方可入園。 情景二:幼兒入園 錯峰入園。 家長帶領(lǐng)幼兒按指示標(biāo)識站位有序等候，間隔1米。 　　健康掃碼——測體溫(低于37.3°)——正?！獡Q口罩—— 酒精消毒 —— 七步洗手——入園晨檢 　　教師再次在二次監(jiān)測點（教室門口）檢測幼兒體溫，探測體溫正常后幼兒方可進(jìn)入班級。 情景三:教師身體異常處理 一日活動組織期間，教師在教室內(nèi)突發(fā)身體不適，出現(xiàn)發(fā)熱、胸悶、干咳等癥狀，教師隨即帶好口罩至門口通風(fēng)處上報保健醫(yī)生，保健醫(yī)生迅速前來問診并詢問近14天接觸史與旅居史，無接觸史囑咐她去醫(yī)院就診。 幼兒身體異常處理 教師發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，保健老師第一時間將幼兒帶至隔離室。若體溫異常，應(yīng)立即向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告，啟動園內(nèi)疫情防控預(yù)案并上報上級相關(guān)部門。幼兒離園后，園區(qū)對幼兒所有活動區(qū)域和接觸物品進(jìn)行全面消毒，并封閉此幼兒經(jīng)過通道。    情景四:幼兒離園環(huán)節(jié)　 一日活動結(jié)束后，根據(jù)錯時離園制度，教師護(hù)送幼兒離園。家長不入園，按班級錯時幼兒園門口接幼兒離園；教師組織本班幼兒門口排隊；家長園外間隔1米排好隊，接到孩子給老師再見，立刻離開。保安維護(hù)秩序和安全。  　　通過本次現(xiàn)場演練，完善了幼兒園疫情防控開學(xué)工作方案的有效手段。它讓教職工在面對突發(fā)疫情時有了更為充分的準(zhǔn)備，面對類似情況時能臨危不亂，井井有條地落實每一項工作。依法、科學(xué)、規(guī)范、有序的做好每一項防疫工作，為孩子們創(chuàng)設(shè)“安全、健康、快樂”的成長環(huán)境。