本網(wǎng)訊 （通訊員 趙大蓮）5月4日早晨，澧縣一中四千余名師生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行升國(guó)旗儀式暨2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)儀式。團(tuán)委書(shū)記王賀主持頒獎(jiǎng)儀式。 <h3 style="text-align: center">曾昭瑋副校長(zhǎng)宣讀獎(jiǎng)勵(lì)通報(bào)</h3> 如果把一所學(xué)?？闯墒欠趸禊Z蛋的教育航母，那小小的班集體則是其最基本的孵化基地，班主任就成了孵化過(guò)程的組織者和實(shí)施者。為充分發(fā)揮“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀班主任”的示范、引領(lǐng)作用，不斷優(yōu)化班級(jí)管理水平，構(gòu)建比、學(xué)、趕、幫、超的班級(jí)管理氛圍，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，根據(jù)澧縣第一中學(xué)“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀班主任”評(píng)選方案，經(jīng)各年級(jí)推薦，學(xué)生科審核，學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)校分別授予高一年級(jí)1901班等13個(gè)班、高二年級(jí)1801班等13個(gè)班、高三年級(jí)1701班等13個(gè)班“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，分別授予高一年級(jí)楊傳謀等13名班主任、高二年級(jí)劉李等13名班主任、高三年級(jí)朱峰等13名班主任“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。 <h3 style="text-align: center">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)</h3> 獲獎(jiǎng)班主任陳章峰老師發(fā)表題為《做有心人，行無(wú)悔路》的獲獎(jiǎng)感言。他與全體師生分享了自己十八年班主任生涯的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他說(shuō)，班主任工作靜應(yīng)該能春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，動(dòng)應(yīng)該能點(diǎn)石成金、琢璞成器。欲戴王冠，必承其重，既然選擇了獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)，就要做到保持初心，竭盡所能；靜性潛心，善于思考；思想引心，教育立人，做有心人，行無(wú)悔路！ <h3 style="text-align: center">陳章峰老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言</h3> 學(xué)校分管德育工作的副校長(zhǎng)曾昭瑋宣讀獎(jiǎng)勵(lì)通報(bào)。他希望受表彰的“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀班主任”珍惜榮譽(yù)，再創(chuàng)佳績(jī)。激勵(lì)全體班主任要堅(jiān)持學(xué)?！叭吮竟芾怼W(xué)生人格第一”的管理理念，匯集科任教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的力量，堅(jiān)持“用人格提升人格、用愛(ài)心哺育愛(ài)心、用智慧啟迪智慧”的工作思路，俯下身段，求真務(wù)實(shí)，在主動(dòng)上下功夫，在落實(shí)上做文章，共同續(xù)寫(xiě)澧縣一中的新輝煌。（攝影：趙樊） <h3 style="text-align: center">獲獎(jiǎng)教師合影</h3> <b><i><u><font color="#b06fbb">陳章峰老師的獲獎(jiǎng)感言</font></u></i></b> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>做有心人，行無(wú)悔路</b></font></h1><br>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：<br> 早上好。<br> 習(xí)慣了在三尺講臺(tái)上慷慨激昂，此刻登上如此高的舞臺(tái)，我既感慚愧，又感惶恐。因?yàn)榕_(tái)上臺(tái)下有著諸多教育界大腕，對(duì)于很多老師我都只能望其項(xiàng)背；而且，做為一名教育者，我只是一直在攀爬，從未登上頂峰。實(shí)在無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，只能把本人一路走來(lái)的教育所感與全校師生共同探討，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。我講話的題目是：做有心人，行無(wú)悔路。<br> <h3 style="text-align: center">鄧小華</h3> <h3 style="text-align: center">皮明喜</h3> <h3 style="text-align: center">秦祖秒</h3> <h3 style="text-align: center">郭月文</h3> <h3 style="text-align: center">肖志國(guó) </h3> <h3 style="text-align: center">祁德生</h3> <h3 style="text-align: center">朱 鋒 </h3> <h3 style="text-align: center">朱雙雙</h3> 一、保持初心，竭盡所能。<br> 做為老師，最幸福的事莫過(guò)于看到學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這應(yīng)該是每一位教師的初心。我深知自己才疏學(xué)淺，要想不誤人子弟，只有全心全意。所以我通過(guò)大量閱讀來(lái)提升自己的修為，將個(gè)人感悟融合到教育教學(xué)之中。堅(jiān)持“認(rèn)真生活，用心求學(xué)”的理念，從生活上規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；堅(jiān)持賞識(shí)與批評(píng)相結(jié)合的教育模式，每次大考都全方位總結(jié)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都有相應(yīng)的頒獎(jiǎng)詞；堅(jiān)持推行班級(jí)內(nèi)部挑戰(zhàn)機(jī)制來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，教室窗戶上是學(xué)生的各次考試成績(jī)和階段目標(biāo)，達(dá)標(biāo)者用紅筆書(shū)寫(xiě)下次的目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)者用黑筆；堅(jiān)持文化立人，班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容堅(jiān)持原創(chuàng)，以切入學(xué)生內(nèi)心，包括前后門(mén)標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、超越秘訣等；堅(jiān)持原創(chuàng)每一位學(xué)生的期末評(píng)語(yǔ)，力爭(zhēng)切合實(shí)際且能激發(fā)學(xué)生的潛力。<br> 十八年的班主任生涯，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗和迷茫，從不計(jì)較能否得到相應(yīng)的回報(bào)。我堅(jiān)信，學(xué)生在潛移默化中能夠建立起健康的、積極的人生觀，在他們或者平淡如水或者繁花似錦的未來(lái)生活中有著我傳遞過(guò)來(lái)的正能量，所以我一直保持初心，竭盡所能。<br> <h3 style="text-align: center">鮑 果</h3> <h3 style="text-align: center">陳江能</h3> <h3 style="text-align: center">陳克海</h3> <h3 style="text-align: center">陳克平</h3> <h3 style="text-align: center">陳尚剛</h3> <h3 style="text-align: center">陳章峰</h3> <h3 style="text-align: center">丁德元</h3> <h3 style="text-align: center">丁凌云</h3> <h3 style="text-align: center">丁仁新</h3> <h3 style="text-align: center">丁雪蓮</h3> <h3 style="text-align: center">郭新華</h3> 二、靜性潛心，善于思考<br> 眾所周知，我們澧縣一中的師生工作學(xué)習(xí)的強(qiáng)度大，壓力也大；身累，心也累。所以容易浮躁，也容易迷失方向。潛心思考能給人帶來(lái)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的作用，從而抓住一些稍縱即逝的教育契機(jī)，也能不斷的提升自己。比如，我曾經(jīng)沾沾自喜于在六中從教時(shí)的輝煌成績(jī)，但2013年進(jìn)入一中之時(shí)，誨人不倦的涂雙燕老師、淡定從容的尹耀喜老師、四兩撥千金的趙曉瓊老師、德才兼?zhèn)涞年愂老仓魅?、運(yùn)籌帷幄的孫昌銀主任等等，讓我知道了自己如井底之蛙般淺薄，也讓我全面深入的思考怎么做一名合格的澧縣一中班主任。此后，遇到教育危機(jī)之時(shí)，我總能想到辦法去化解：比如一位學(xué)生對(duì)父母、老師和同學(xué)都不信任，我給她寫(xiě)了兩千多字的長(zhǎng)信；再如一位壓力巨大想休學(xué)的學(xué)生，我送給他一本《曾國(guó)藩傳》，讓他讀完后再做選擇；還有一位學(xué)生感覺(jué)世界一片灰暗，父母束手無(wú)策，我做了充分的準(zhǔn)備工作后與她談話至凌晨?jī)牲c(diǎn)等等。<br> 通過(guò)不斷的反思總結(jié)，我的教育理念漸漸形成體系：以“培養(yǎng)有感情的學(xué)生、成就有思想的學(xué)生”為宗旨，以“主動(dòng)、落實(shí)”為指引；管理中堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)先、“愛(ài)”字貫穿，堅(jiān)信真情能換學(xué)生真心，堅(jiān)信付出必讓學(xué)生收獲。<br> <h3 style="text-align: center">李 斐</h3> <h3 style="text-align: center">李林祥</h3> <h3 style="text-align: center">劉 李</h3> <h3 style="text-align: center">劉麗君</h3> <h3 style="text-align: center">呂 露</h3> <h3 style="text-align: center">彭海洋</h3> <h3 style="text-align: center">孫昌武</h3> <h3 style="text-align: center">覃業(yè)集</h3> <h3 style="text-align: center">夏建科</h3> <h3 style="text-align: center">向國(guó)林</h3> <h3 style="text-align: center">辛緒華</h3> <h3 style="text-align: center">熊 彬 </h3> 三、思想引心，教育立人<br> 《學(xué)記》上說(shuō)：知其心，然后能救其失也。我深刻認(rèn)識(shí)到：教學(xué)首先要教育，上課首先要上心。高中的學(xué)生，懷疑一切批判一切，卻又經(jīng)受不住誘惑。他們正處于懵懂的時(shí)期，也是人生態(tài)度形成的關(guān)鍵時(shí)期。所以，對(duì)于班主任工作，我認(rèn)為最重要的是思想上的引領(lǐng)。關(guān)于這方面的工作我也做了一些：每個(gè)學(xué)期我至少會(huì)寫(xiě)一篇文章來(lái)幫助學(xué)生撥開(kāi)謎霧，如《知蠢后動(dòng)、破繭成蝶》等；特殊時(shí)候我會(huì)召開(kāi)非規(guī)定的班會(huì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生全力追夢(mèng)，如《痛定思痛、知恥后勇》等；每學(xué)期評(píng)選一次“感動(dòng)班級(jí)人物”，舉行頒獎(jiǎng)儀式并有頒獎(jiǎng)詞；對(duì)于每學(xué)期的期末評(píng)語(yǔ)，我要求學(xué)生寫(xiě)出《關(guān)于評(píng)語(yǔ)的思考》；在嚴(yán)冬看到一位學(xué)生手上長(zhǎng)滿凍瘡仍然筆耕不輟，我拍了照片要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文《從手看差距》；今年的網(wǎng)絡(luò)授課期間，我以每日五問(wèn)的方式，共向?qū)W生提出了七十個(gè)問(wèn)題要求書(shū)面回答。<br> 對(duì)于班主任工作，我認(rèn)為靜應(yīng)該能春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲；動(dòng)應(yīng)該能點(diǎn)石成金、琢璞成器。學(xué)生們也許會(huì)在若干年后不會(huì)記得我所教的化學(xué)科中的碳?xì)溲醯蛘哐趸€原，但我想他們不會(huì)忘記那個(gè)苛刻而有理、嚴(yán)厲而有情的班主任或者說(shuō)化學(xué)老師。所以我將繼續(xù)堅(jiān)持以思想引心、以教育立人。 <h3 style="text-align: center">徐 峰</h3> <h3 style="text-align: center">楊傳謀</h3> <h3 style="text-align: center">楊小成</h3> <h3 style="text-align: center">易海波</h3> <h3 style="text-align: center">張儒銀</h3> <h3 style="text-align: center">章 放</h3> <h3 style="text-align: center">趙小瓊 </h3> <h3 style="text-align: center"> 鄭朝軍</h3> 老師們，同學(xué)們，欲戴王冠，必承其重。選擇了一中，就要保持初心；選擇了一中，就要靜性潛心；選擇了一中，就要思想引心。讓我們一起：做有心人，行無(wú)悔路！ <h3><u><b><font color="#ed2308">“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀班主任”獲獎(jiǎng)名單</font></b></u></h3> <b><font color="#167efb">“優(yōu)秀班集體”名單</font></b><br>高一年級(jí)<br>1901班 1902班 1903班 1904班 1905班 1906班 1910班<br>1911班 1912班 1913班 1915班 1916班 1926班 <br>高二年級(jí)<br>1801班 1802班 1803班 1804班 1806班 1807班 1813班<br>1814班 1817班 1818班 1821班 1823班 1825班 <br>高三年級(jí)<br>1701班 1702班 1703班 1706班 1710班 1712班 1716班<br>1719班 1721班 1722班 1723班 1724班 1725班 <br><br><font color="#167efb"><b> “優(yōu)秀班主任”名單</b></font><br>高一年級(jí)<br>楊傳謀 祁德生 辛緒華 彭海洋 易海波 向國(guó)林 夏建科<br>鮑 果 朱雙雙 陳克海 丁仁新 趙小瓊 陳章峰<br>高二年級(jí)<br>劉 李 陳江能 鄧小華 李 斐 肖志國(guó) 郭新華 郭月文 <br>丁凌云 鄭朝軍 呂 露 陳尚剛 李林祥 陳克平<br>高三年級(jí)<br>朱 鋒 徐 峰 孫昌武 章 放 劉麗君 皮明喜 張儒銀 丁德元 熊 彬 丁雪蓮 楊小成 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