《一花獨放不是春，百花齊放春滿園》――記臨沂市小學數(shù)學線上教學研討會

無眠的星星

2020.5.4，一個有紀念意義的日子，晚上7時36分，有幸和六千多名老師一起收看學習了全市數(shù)學線上教學研討會，收獲滿滿。 　　首先我們學習了臨沂實驗二小韓慶玲老師講解的《我的網(wǎng)課我做主》。 　　一場疫情讓2020年特別不平凡，讓老師變成了十八線主播，回顧自己漫步云端的過程，把網(wǎng)課分為了四個階段。 　　針對上網(wǎng)課學生易出現(xiàn)的問題、原因分析及改進辦法都做了詳細的講解。 　　網(wǎng)課困難重重，韓老師總是能夠克服，讓學生都能上好每一節(jié)課，信心滿滿的迎接開學。 　　接下來臨沂樸園小學崔建壘老師講的《同學習，共突破》，讓我們更是耳目一新。 　　崔老師從三個方面闡述了自己網(wǎng)課之旅。 　　第一步自學助成長分四個步驟:推送資源、作業(yè)提交、作業(yè)分析、反饋提升。每一個步驟都凝聚著老師辛勤的汗水。 　　第二步拓展利提升，為了提高學生的學習積極性，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，給孩子們安排了數(shù)學繪本閱讀、數(shù)學思維訓練、數(shù)學指尖游戲、數(shù)學實踐活動等有趣且有意義的內(nèi)容，提高了學生的思維能力，語言表達能力和動手操作能力。 　　第三步是反思后前行:首先五個方面對學生進行調(diào)查問卷，了解家長滿意度和更好的改進方法，這個特殊的假期，讓孩子們和老師都突破了自己，學到了很多在學校學不到的能力。 　　師生一起在成長、突破的道路上前行，等待重返校園。 　　第三位分享的是郯城縣實驗二小的劉玲老師，她從工作經(jīng)歷、網(wǎng)課流程、作業(yè)提交批改和精神引領(lǐng)四方面講述了《讓學生實現(xiàn)自我管理》，開始了數(shù)學閱讀的實踐教學。 劉老師的課前、課中、課后的網(wǎng)課流程比我們做的更為詳細。 　　劉老師更注重精神引領(lǐng)，以身示范。 　　最后以葉圣陶先生的一段話進行共勉。 　　第四位是杏園小學的劉靖老師，她的《小主播們開講了》。 　　根據(jù)最初制定的教學計劃以及在學習中學生遇到的困難，劉老師決定開直播，而且讓學生們做主播。 胡錦諾同學主動請纓，自己動手制作課件，錄講題視頻，直播課上學生們互動交流，效果非常好。 　　每次課后，小胡老師總會給大家留一段話分享，從而吸引了更多的小主播走上講臺。 　　良性競爭促進了孩子們的成長，讓更多的孩子參與到學習管理中來，真正做到了停課不停學，成長不延期。 第五位進行講述的是今晚唯一的學生，也就是我們先前說的小胡老師。胡錦諾同學為我們講解了新的教學工具希沃白板5的使用方法，讓人受益匪淺。 　　希沃白板能讓老師更方便的操作和使用教學課件，它功能強大，內(nèi)容豐富，簡單好用。 　　聽了小胡老師的講解，我們一方面驚嘆于希沃白板的功能強大，想趕緊去實踐操作一下，另一方面不由想到了一首詩“桐山萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。 　　第六位是沂水縣姚店子小學的宗寶星老師為我們講述的《小老師團隊成長的故事》。 　　宗老師盡管面對的是一年級的小朋友，卻敢于嘗試，讓他們當上了合格的小老師。 　　孩子們在磨練中成長，有效的獎勵措施讓小老師隊伍壯大，分組管理，采用小講、正式講等形式，促進他們不斷進步、成長。 功夫不負有心人，在家長老師和孩子們的共同努力下，收獲滿滿。 心相連，手拉手，在數(shù)學王國里一起遨翔。 　　最后由我們的臨沂市小數(shù)團隊的掌門人于江美科長做了總結(jié)報告《線上教學的思考》。 　　明確我們的線上教研是基于解決問題的教研，進行研究、指導、服務(wù)。 　　我們的線上教學要做到三講、三不講。 　　向他們學習，也做一名會獨立思考的老師。 　　做一名聰明的老師，靈活把握教學。 　　做一名努力上進的老師，加油！ 愿所有的付出皆有回報，愿所有的努力皆有收獲，待到重回校園時，我們皆以成長！